La consejera de Educación, Cultura y Deporte, Ana González, ha recordado hoy que el proceso de asignación de plantillas a los centros docentes aún no está concluido y ha asegurado que los mensajes de las organizaciones sindicales son “absolutamente recurrentes” cada año. La consejera, que ha realizado estas declaraciones antes de inaugurar la VI Jornada de Orientación Universitaria en la facultad de Formación del Profesorado, ha insistido en que “todos los años hay una especie de amenaza por parte de los sindicatos de que se nos va a caer el sistema por falta de profesorado y no es cierto. Es un proceso que se ha iniciado y que todavía no ha terminado”.
La responsable de Educación ha explicado que el proceso se inicia con una propuesta que realiza la Consejería a los centros educativos para que estos realicen las alegaciones que consideren oportunas. Estas alegaciones se revisan, se contestan y luego se negocian con las organizaciones sindicales. “El jueves hay negociación con los sindicatos para hablar de plantillas y ahí la consejería expondrá lo que ha hecho, lo que quiere hacer y cuál es la previsión de plantillas para el próximo curso. Yo creo que no hay que adelantar acontecimientos, creo que hay que esperar a tener los números reales y cerrados en un momento en el que todavía no están cerrados”, ha añadido.
Además, ha asegurado que es habitual que los sindicatos lancen mensajes de alarma que luego no ocurren y les ha emplazado a señalar aquellos grupos de estudiantes que no cuentan con los recursos necesarios. “De qué estamos hablando, ¿de atender las necesidades de los estudiantes o de otra cosa? Yo lo que quiero saber es qué grupo escolar no tiene los recursos que necesita de acuerdo con los acuerdos de plantilla que tenemos con los sindicatos. Eso es lo que he pedido reiteradamente en diversas reuniones a los sindicatos y que todavía no me han traído”, ha aclarado.
Oposiciones de personal docente
En cuanto a las oposiciones de personal docente, la consejera ha rechazado el denominado ‘efecto llamada’ al que aluden las organizaciones sindicales y ha reconocido que lo le gustan las fronteras.
“No es verdad que las oposiciones puedan ser conjuntas en todas las comunidades autónomas. Para eso tendríamos que renunciar a las competencias educativas y volver a un sistema central donde íbamos todo el mundo a examinarnos a Madrid y luego nos distribuían por el Estado”, ha argumentado.
La consejera también ha señalado que cada Comunidad Autónoma cuenta con unas necesidades específicas de profesorado y por tanto, cada una convoca unas determinadas especialidades. “Hablar de ‘efecto llamada’ sin dar datos de cómo ha habido ese efecto llamada, de las consecuencias que ha provocado en otras oposiciones me parece un error, querer confundir y meter miedo a la gente”, ha añadido.
Además, ha recordado que los asturianos también salen fuera a realizar oposiciones y que en los concursos de traslados de carácter nacional es habitual que vuelva gente a Asturias que aprobó las oposiciones fuera de la región. “Soy contraria a las fronteras. Me parece peligroso poner fronteras dentro del estado español, pero es peligroso para los asturianos porque Asturias es muy pequeña”, ha apuntado.
Orientación universitaria
Respecto a la Jornada de Orientación Universitaria, la consejera ha recordado que está dirigida a los equipos de orientación de los centros de Secundaria con el objetivo de mostrar un panorama la orientación en el ámbito universitario en diversas facetas, tanto desde lo que tiene que ver con los nuevos recursos que pone en marcha la Universidad para la orientación, hasta por ejemplo las pasarelas y convalidaciones de la Formación Profesional hacia la Universidad. “La educación sigue siendo un elemento fundamental para construir el futuro como sociedad, pero también de forma individual. Por eso tiene que haber una conexión muy directa entre el sistema no universitario y el universitario porque uno no vive sin el otro”, ha explicado.
Becas Erasmus
En cuanto a la disminución del tiempo de estancia en el extranjero de los estudiantes Erasmus, promovido por el Gobierno central, la consejera ha insistido en que esta medida supone una “reducción encubierta” de la cuantía y ha asegurado que se trata de un subterfugio del ministro José Ignacio Wert para hacer lo que intentó en una ocasión y se pudo paralizar.
“Está buscando la fórmula para cortar la asignación de las becas Erasmus, entonces ahora lo que hace es cortar los meses, además sabiendo que pedagógicamente es un error porque lo importante es que estén un curso escolar fuera tanto para acomodarse a la facultad, como para coger el ritmo necesario a la lengua. Ya que hacemos esa inversión lo importante es hacerla bien”, ha añadido.