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La escuela rural en Arag\u00f3n es la red m\u00e1s extensa en n\u00famero de centros, llega a todos los puntos y es el principal garante de la vertebraci\u00f3n del territorio, ya que el mantenimiento de colegios supone la principal arma en la lucha contra la despoblaci\u00f3n. El Gobierno de Arag\u00f3n lo sabe bien y, por este motivo, ha puesto en marcha un Observatorio de la Escuela Rural, que hoy celebra su sesi\u00f3n plenaria constitutiva.<\/p>\n
El Presidente de Arag\u00f3n, Javier Lamb\u00e1n, ha recordado que la apuesta por la escuela p\u00fablica en el medio rural y es uno de los mejores combates contra la despoblaci\u00f3n, adem\u00e1s de otras pol\u00edticas transversales que su gobierno ha impulsado con este mismo fin, como es la garant\u00eda de servicios sanitarios, sociales y educativos, adem\u00e1s de la necesaria creaci\u00f3n de empleo. No ha dudado en confesar que \u201cuna de las iniciativas del Departamento de las que m\u00e1s orgulloso me siento a lo largo de estos tres a\u00f1os, es haber asegurado la supervivencia de m\u00e1s de 60 escuelas rurales, que con la pol\u00edtica anterior hubieran desaparecido, que es tanto como asegurar la existencia de 63 pueblos\u201d. Lamb\u00e1n defend\u00eda esta apuesta pese a reconocer que prestar los servicios en el medio rural conlleva un mayor coste pero lo hace porque su gobierno cree en la igualdad de oportunidades de todos los aragoneses, all\u00e1 donde residan.<\/p>\n
Este \u00f3rgano comienza a trabajar sobre un informe realizado por el Departamento de Educaci\u00f3n que revela las fortalezas y debilidades de la escuela rural. Con esta base, el Observatorio dise\u00f1ar\u00e1 un plan de acci\u00f3n para potenciar las primeras y responder a las segundas. Su primera acci\u00f3n ser\u00e1 la celebraci\u00f3n de una jornada de participaci\u00f3n de la comunidad educativa del medio rural, que se celebrar\u00e1 en oto\u00f1o.<\/p>\n
Entre sus funciones, este organismo tendr\u00e1 tambi\u00e9n la encomienda de potenciar la investigaci\u00f3n, documentaci\u00f3n, elaboraci\u00f3n y producci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos o adaptaci\u00f3n de los existentes, as\u00ed como la recogida y difusi\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas y su constituci\u00f3n como punto de encuentro e intercambio de experiencias. Asimismo, se propone la promoci\u00f3n de encuentros anuales entre los profesionales del medio que favorezca la puesta en conocimiento de trabajos y experiencias que puedan derivar en mejoras y en un trabajo en red de las diferentes instituciones y entidades que velan por la educaci\u00f3n aragonesa.<\/p>\n
El Observatorio dar\u00e1 voz a los diferentes sectores sociales, econ\u00f3micos y culturales de los municipios aragoneses y cumple, adem\u00e1s, con el requerimiento del Pacto Social por la Educaci\u00f3n, que inclu\u00eda entre uno de sus puntos la implantaci\u00f3n de este organismo.<\/p>\n
En concreto, en el pleno de hoy han participado los Departamentos de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte; Ciudadan\u00eda y Derechos Sociales, y Sanidad. Tambi\u00e9n la Federaci\u00f3n Aragonesa de Municipios y Provincias, el Consejo Escolar de Arag\u00f3n, FAPAR, Fecaparag\u00f3n, FADEA, directores de centros p\u00fablicos que desarrollan proyectos relacionados con la innovaci\u00f3n educativa en el \u00e1mbito rural en Arag\u00f3n, CSIF, CC. OO., STEA, UGT, CGT, Educaci\u00f3n y Gesti\u00f3n Arag\u00f3n, Cepime-CEO Arag\u00f3n, Uni\u00f3n de Peque\u00f1os Agricultores y Fademur.<\/p>\n
\u201cLa escuela rural es protagonista de nuestras pol\u00edticas. Tenemos un gran compromiso y sensibilidad con la escuela rural y con el mantenimiento de servicios. Nuestro objetivo como Gobierno es hacer un sistema educativo de calidad, tambi\u00e9n en el medio rural\u201d, ha explicado la consejera de Educaci\u00f3n, Mayte P\u00e9rez.<\/p>\n
Situaci\u00f3n de la escuela rural: fortalezas y debilidades<\/strong><\/p>\n En Arag\u00f3n, seg\u00fan ha explicado la titular de Educaci\u00f3n, el 95% de las localidades tienen menos de 5.000 habitantes y en ellas est\u00e1 escolarizado el 17% del alumnado de la Comunidad (34.171 alumnos). A estos escolares se destina el 31% del presupuesto educativo. El Ejecutivo realiza un importante esfuerzo puesto que el coste de un alumno en la escuela rural es de unos 8.000 euros, mientras que en un centro urbano es de 3.000.<\/p>\n Hay que recordar que, en el medio rural (poblaciones de menos de 5.000 habitantes), hay 88 colegios p\u00fablicos de Infantil y Primaria, 75 centros rurales agrupados, 29 institutos de Educaci\u00f3n Secundaria \u2013de los que 13 ofertan FP-, 7 secciones de institutos de Secundaria, 13 centros de Educaci\u00f3n de personas adultas, un colegio p\u00fablico integrado y un centro p\u00fablico integrado de Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n El informe elaborado que sirve de arranque para el Observatorio revela que la escuela rural tiene una serie de fortalezas. La primera: la escuela rural es un laboratorio de ideas puesto que en ella han nacido destacables proyectos innovadores. Esto contribuye a subsanar las asimetr\u00edas del territorio permitiendo tener un modelo educativo inclusivo, participativo, personalizado y de calidad. Adem\u00e1s, vertebra el territorio y supone un instrumento clave para defender y garantizar la identidad colectiva y cultural de las zonas rurales.<\/p>\n Asimismo, se han detectado puntos de mejora en los que el Departamento ya est\u00e1 interviniendo: estabilidad del profesorado, formaci\u00f3n y participaci\u00f3n de las comunidades educativas en \u00e1mbitos distintos al propio centro.<\/p>\n Respecto al profesorado, el Gobierno de Arag\u00f3n ha actualizado la catalogaci\u00f3n de puestos de dif\u00edcil desempe\u00f1o en el medio rural, ha lanzado un plan para que los docentes puedan permanecer m\u00e1s cursos en el mismo colegio y as\u00ed ganar en estabilidad, y ha dotado con un especialista de Pedagog\u00eda Terap\u00e9utico o Audici\u00f3n y Lenguaje a las escuelas rurales de dos v\u00edas. Por otro lado, ha salvado del cierre m\u00e1s de 60 escuelas rurales con 6 o menos alumnos con una mejora de cupos y plantillas.<\/p>\n En esta l\u00ednea, se han mejorado las ratios m\u00ednimas para proceder al desdoble de grupos. En la legislatura anterior, las escuelas rurales con entre 11 y 13 alumnos ten\u00edan una sola aula y un docente y medio asignados, mientras que el actual Gobierno ha aprobado dos unidades y dos maestros a partir de los diez alumnos. Por otra parte, en la actualidad se considera centro completo aquel con 140 alumnos (en algunos casos, seg\u00fan sus caracter\u00edsticas y distribuci\u00f3n, con alguno menos), mientras que en el pasado no se acreditaba a un centro como completo mientras no tuviera al menos 159 estudiantes matriculados.<\/p>\n Adem\u00e1s, el Gobierno aragon\u00e9s financia el profesorado de 197 centros infantiles, donde inician la etapa escolar ni\u00f1os de entre 0 y 3 a\u00f1os, en 182 municipios distintos, con una inversi\u00f3n este a\u00f1o de 13,6 millones de euros, que ha permitido reabrir aulas este a\u00f1o en tres poblaciones: Sodeto y Villanueva de Sijena en la comarca del Maestrazgo, as\u00ed como Valdetormo en la del Matarra\u00f1a.<\/p>\n En formaci\u00f3n del profesorado, se ha ampliado la formaci\u00f3n a distancia, se han recuperado los centros de formaci\u00f3n en el medio rural y se han creado las \u201cEdurutas\u201d en el medio rural con ponentes de reconocido prestigio.<\/p>\n Adem\u00e1s, se ha aumentado la oferta formativa en el medio rural: se han creado 4 centros integrados, secciones de Escuelas Oficiales de Idiomas y m\u00e1s de la mitad de los nuevos ciclos de FP se han implantado en estas zonas. Tambi\u00e9n se ha recuperado la gratuidad de las jornadas llevadas a cabo por los Centros Rurales de Innovaci\u00f3n Educativa, al contemplarse como una actividad intr\u00ednseca de la escuela rural.<\/p>\n A esto se suman las acciones de impulso a la educaci\u00f3n a lo largo de la vida, el mantenimiento de las rutas de transporte (hay 600 rutas que cubren m\u00e1s de 54.000 kil\u00f3metros y transportan a 11.770 alumnos).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La escuela rural en Arag\u00f3n es la red m\u00e1s extensa en n\u00famero de centros, llega a todos los puntos y es el principal garante de la vertebraci\u00f3n del territorio, ya que el mantenimiento de colegios supone la principal arma en la lucha contra la despoblaci\u00f3n. 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