![\"\"](\"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Los-bebes-que-aun-no-hablan-ya-saben-razonar_image_380-360x232.jpg\")
Investigadores de la Universidad Pompeu Fabra (UPF) y de otras instituciones europeas han llevado a cabo un estudio que explora las capacidades de razonamiento humano en edades tempranas. Los resultados del trabajo se publican en el \u00faltimo n\u00famero de la revista Science.<\/p>\n
Estudios previos hab\u00edan puesto de manifiesto que durante los dos primeros a\u00f1os de vida de un ser humano ya existen capacidades cognitivas sofisticadas. Por ejemplo, los beb\u00e9s tienen la capacidad de generar y confirmar hip\u00f3tesis, una estrategia esencial para comprender y predecir los fen\u00f3menos que nos rodean. Sin embargo, la manera en que estas hip\u00f3tesis se formulan y se validan hab\u00eda sido poco explorada.<\/p>\n
Los ni\u00f1os de entre 12 y 19 meses de edad son capaces de realizar deducciones racionales mostrando sorpresa cuando ocurre algo inesperado<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n
Este ha sido el punto de partida del nuevo trabajo realizado por un equipo del Grupo de Investigaci\u00f3n en Razonamiento y Cognici\u00f3n Infantil (RICO) de la UPF, junto con miembros de la Universidad Central Europea de Budapest (Hungr\u00eda) y del Instituto Nencki de la Academia de las Ciencias (Polonia).<\/p>\n
Experimentos<\/strong><\/p>\n
En la investigaci\u00f3n participaron beb\u00e9s de 12 y 19 meses de edad y tambi\u00e9n adultos. Para probar sus habilidades de razonamiento, los autores dise\u00f1aron experimentos que consist\u00edan en presentar animaciones que mostraban una pareja de objetos, que variaban de color textura y forma. Los ni\u00f1os, a trav\u00e9s de reglas l\u00f3gicas muy sencillas, ten\u00edan que deducir cu\u00e1l de los dos objetos se escond\u00eda en el interior de un recipiente.<\/p>\n
La tarea consist\u00eda en observar las escenas mientras se registraba la manera en que visualmente exploraban su contenido. El registro de esta inspecci\u00f3n ocular se hizo mediante un rastreador que med\u00eda la posici\u00f3n de los ojos cada 16 milisegundos.<\/p>\n
Con esta metodolog\u00eda se estudi\u00f3 la inferencia l\u00f3gica que el participante realizaba ante determinadas situaciones. Por ejemplo, en un experimento en la mitad de los casos el objeto quedaba oculto a la vista del participante, no siendo necesario razonamiento alguno para su identificaci\u00f3n, ya que no se mostraba. En la otra mitad, se ense\u00f1aba el objeto, permitiendo concluir que era el otro el que quedaba escondido.<\/p>\n
Los experimentos revelaron que los ni\u00f1os eran capaces de realizar deducciones racionales mostrando sorpresa cuando ocurr\u00eda algo inesperado.<\/p>\n
El dise\u00f1o de las pruebas se hizo de modo que cualquier diferencia en las reacciones de los participantes se deb\u00eda a los procesos de pensamiento y no a variaciones f\u00edsicas en el contenido de las escenas.<\/p>\n
Se sabe que la pupila es un indicador de esfuerzo cognitivo y que su tama\u00f1o es mayor cuando las tareas implican mayor dificultad. A trav\u00e9s de los ensayos, se observ\u00f3 que, en el momento en que hay evidencia disponible para realizar una inferencia l\u00f3gica, los beb\u00e9s muestran mayor dilataci\u00f3n en sus pupilas. A\u00fan m\u00e1s, esta respuesta pupilar a las escenas que requieren aplicar reglas l\u00f3gicas es de una sorprendente estabilidad, no s\u00f3lo ocurre en los beb\u00e9s de 12 meses sino tambi\u00e9n en los de 19 meses y en los adultos.<\/p>\n
Seg\u00fan explican Ana Mart\u00edn y Nicol\u00f3 Cesana, investigadores de la UPF y coautores del estudio, esto indica que \u201cparticipantes de edades tan dis\u00edmiles estar\u00edan empleando estrategias comunes para razonar sobre estos mismos contenidos\u201d.<\/p>\n
Estrategias comunes de razonamiento<\/strong><\/p>\n
De la misma manera, el trabajo ha constatado que la estrategia de exploraci\u00f3n es cualitativa y cuantitativamente diferente en funci\u00f3n de si las escenas invitan o no a realizar una deducci\u00f3n l\u00f3gica.<\/p>\n
Los investigadores valoran estos resultados como \u201cuna evidencia de que las estrategias que permiten a los seres humanos combinar informaci\u00f3n para razonar sobre los hechos que nos rodean est\u00e1n ya presentes en edades muy tempranas\u201d.<\/p>\n
En su opini\u00f3n, el trabajo contribuye a clarificar una discusi\u00f3n ampliamente debatida en los \u00faltimos treinta a\u00f1os sobre la existencia de capacidades de razonamiento l\u00f3gico tempranas en humanos, sugiriendo que algunos procesos mentales de los beb\u00e9s a\u00fan antes que empiecen a hablar, ya son parecidos a los de los adultos, y m\u00e1s complejos de lo que se hab\u00eda pensado hasta ahora.<\/p>\n
SINC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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