![\"\"](\"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/260218-Marin-360x239.jpg\")
El secretario de Estado de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Universidades, Marcial Mar\u00edn, y el ministro de Formaci\u00f3n Profesional y Empleo de la Rep\u00fablica de T\u00fanez, Faouzi ben Abderrahman, han firmado un Memorando de Entendimiento para colaborar bilateralmente en materia de Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n
Los dos pa\u00edses han acordado intercambiar informaci\u00f3n para comparar los modelos de Formaci\u00f3n Profesional que demandan sus sectores productivos y el acceso al mercado de trabajo. Tambi\u00e9n sobre los procedimientos para establecer los niveles y los t\u00edtulos\/certificados de Formaci\u00f3n Profesional de los sistemas educativos de Espa\u00f1a y T\u00fanez, respectivamente.<\/p>\n
Se ha acordado realizar un an\u00e1lisis comparativo de las condiciones de acceso a los niveles de Formaci\u00f3n Profesional, la relaci\u00f3n entre centros y empresas, as\u00ed como los canales de informaci\u00f3n y orientaci\u00f3n profesional dirigidos a los estudiantes que dan a conocer las profesiones y posibilidades de empleo.<\/p>\n
Estudio comparativo de T\u00edtulos<\/strong><\/p>\n El Memorando incluye la elaboraci\u00f3n de un estudio comparativo de algunos T\u00edtulos de Formaci\u00f3n Profesional, los perfiles profesionales de sus programas de formaci\u00f3n, los resultados de aprendizaje, la duraci\u00f3n y las condiciones de acceso.<\/p>\n Tambi\u00e9n se estudiar\u00e1n las condiciones para asegurar la calidad de la ense\u00f1anza a trav\u00e9s de la preparaci\u00f3n de los formadores, las condiciones de los espacios de formaci\u00f3n y materiales educativos, adem\u00e1s de la financiaci\u00f3n y la colaboraci\u00f3n con el tejido productivo.<\/p>\n El acuerdo contempla la posibilidad de establecer el reconocimiento mutuo de t\u00edtulos\/certificados de Formaci\u00f3n Profesional de los sistemas educativos entre Espa\u00f1a y T\u00fanez.<\/p>\n Intercambio de estudiantes y formadores<\/strong><\/p>\n El Memorando recoge el compromiso mutuo para promover los acuerdos entre los dos Ministerios y las empresas, siempre que las condiciones financieras lo permitan, para que los estudiantes puedan realizar programas de formaci\u00f3n en los centros de ambos pa\u00edses. Tambi\u00e9n se ha acordado colaborar para mejorar la formaci\u00f3n del profesorado.<\/p>\n Ambos pa\u00edses han manifestado su disponibilidad para facilitar el intercambio de material y documentos pedag\u00f3gicos, t\u00e9cnicos y de buenas pr\u00e1cticas en materia de Formaci\u00f3n Profesional, a trav\u00e9s de visitas de estudio, seminarios e intercambios entre expertos y profesores.<\/p>\n El acuerdo incluye promover la colaboraci\u00f3n entre los centros de Formaci\u00f3n Profesional para proyectos centrados en las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n.<\/p>\n Para realizar un seguimiento de la aplicaci\u00f3n de las medidas adoptadas en el Memorando, se crear\u00e1 un comit\u00e9 t\u00e9cnico que se reunir\u00e1 una vez al a\u00f1o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El secretario de Estado de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Universidades, Marcial Mar\u00edn, y el ministro de Formaci\u00f3n Profesional y Empleo de la Rep\u00fablica de T\u00fanez, Faouzi ben Abderrahman, han firmado un Memorando de Entendimiento para colaborar bilateralmente en materia de Formaci\u00f3n Profesional. Los dos pa\u00edses han acordado intercambiar informaci\u00f3n para comparar los modelos de Formaci\u00f3n […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":970472,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-970471","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t