{"id":967928,"date":"2018-02-05T11:02:46","date_gmt":"2018-02-05T11:02:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/?p=967928"},"modified":"2018-02-05T11:02:46","modified_gmt":"2018-02-05T11:02:46","slug":"como-atraer-el-talento-femenino-hacia-el-negocio-tecnologico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/como-atraer-el-talento-femenino-hacia-el-negocio-tecnologico\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo atraer el talento femenino hacia el negocio tecnol\u00f3gico"},"content":{"rendered":"

\"\"Seg\u00fan los datos de la Encuesta de Poblaci\u00f3n Activa (EPA), las mujeres suponen un 23,8% de los empleos en tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) en Espa\u00f1a. Una investigaci\u00f3n de la Universidad Abierta de Catalu\u00f1a y la Universidad de Barcelona analiza las razones por las que las mujeres est\u00e1n infrarrepresentadas en este sector. Entre ellas destaca un ambiente muy masculinizado, con largos horarios que no facilitan la conciliaci\u00f3n.<\/p>\n

Ana Gonz\u00e1lez Ramos, investigadora en sociolog\u00eda de Universidad Abierta de Catalu\u00f1a y autora principal del estudio, explica a Sinc que hay grandes oportunidades en este sector econ\u00f3mico: \u201cLa UE estima que habr\u00e1 un crecimiento del empleo del 8% hasta 2025 en la industria tecnol\u00f3gica y las previsiones mundiales tambi\u00e9n apuntan en el mismo sentido, por lo que resulta muy importante abordar un cambio de tendencia que incorpore a m\u00e1s mujeres preparadas con destrezas suficientes para dise\u00f1ar y producir innovaciones tecnol\u00f3gicas\u201d.<\/p>\n

En su opini\u00f3n, \u201cestas habilidades no tendr\u00e1n porqu\u00e9 venir de carreras tecnol\u00f3gicas puras y duras, sino que podr\u00edan proceder de campos del conocimiento muy diversos, desde la biolog\u00eda y la salud hasta las artes o la filosof\u00eda, pero con una base relacionada con las TIC\u201d.<\/p>\n

Las jornadas intensas, la disponibilidad total y la dedicaci\u00f3n extralaboral son algunos de los factores m\u00e1s negativos<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Tendencia a la sobrecualificaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

La autora destaca que el actual clima laboral de esta industria \u201cdificulta que las mujeres puedan compaginar sus aspiraciones profesionales y personales. Las jornadas intensas, la disponibilidad total y la dedicaci\u00f3n extralaboral son algunos de los factores considerados como m\u00e1s negativos\u201d.<\/p>\n

Las mujeres que finalmente se deciden por una carrera tecnol\u00f3gica y logran trabajo en el sector \u201cse encuentran con un mundo complejo, organizado de una manera ajena a sus intereses, y sustentado en pr\u00e1cticas informales masculinas dentro y fuera del entorno de trabajo. Todo ello produce situaciones de aislamiento que, en ocasiones, conducen a una sobrecualificaci\u00f3n de las mujeres como \u00fanica manera buscar espacios de reconocimiento en los n\u00facleos de poder establecidos\u201d, agrega Gonz\u00e1lez Ramos.<\/p>\n

El estudio ha encontrado que la edad supone tambi\u00e9n un motivo de discriminaci\u00f3n a\u00f1adida al g\u00e9nero. Los datos de la EPA indican que las mujeres menores de 24 a\u00f1os y mayores de 46 son las que tienen mayor dificultades para encontrar trabajo en compa\u00f1\u00edas TIC.<\/p>\n

\u201cEs necesario que las compa\u00f1\u00edas creen condiciones del empleo m\u00e1s igualitarias y una mejor gesti\u00f3n del tiempo\u201d, dice Gonz\u00e1lez Ramos<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Por otra parte, las empresas del sector han puesto de manifiesto la necesidad de que las universidades sean m\u00e1s flexibles a la hora de formar a los estudiantes de manera \u00f3ptima para adaptarse a cambiante sector de las tecnolog\u00edas. Sin embargo \u2013opina Gonz\u00e1lez Ramos\u2013 \u201cmuy pocas firmas tienen en cuenta los beneficios que aporta la diversidad de los equipos de trabajo\u201d.<\/p>\n

Promoci\u00f3n de las vocaciones tecnol\u00f3gicas femeninas<\/strong><\/p>\n

Respecto a las medidas para que la situaci\u00f3n cambie, la experta menciona, entre otras, \u201cla promoci\u00f3n de las vocaciones tecnol\u00f3gicas femeninas mediante programas de asesoramiento y dar visibilidad a las mujeres que ocupan puestos de responsabilidad en la industria\u201d. Tambi\u00e9n cree necesario \u201ccambiar la imagen de los estudios de tecnolog\u00eda, mostrando no solo su aspecto gris, sino sus utilidades en campos como la salud, la seguridad, el dise\u00f1o y el arte\u201d.<\/p>\n

Pero, sobre todo, \u201ces necesario que las compa\u00f1\u00edas creen condiciones del empleo m\u00e1s igualitarias, especialmente en cuanto a la brecha salarial y las oportunidades de progreso, y una mejor gesti\u00f3n del tiempo para atraer el talento femenino\u201d, concluye.<\/p>\n

El art\u00edculo, publicado en la Revista Espa\u00f1ola de Investigaci\u00f3n Sociol\u00f3gica, ha sido elaborado dentro del proyecto GENTALENT, que busca promocionar el talento de las mujeres en el sector ocupacional de las tecnolog\u00edas y que cuenta con financiaci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n Catalana de Universidades P\u00fablicas (ACUP) y la Obra Social \u201dla Caixa\u201d.<\/p>\n

SINC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Seg\u00fan los datos de la Encuesta de Poblaci\u00f3n Activa (EPA), las mujeres suponen un 23,8% de los empleos en tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) en Espa\u00f1a. Una investigaci\u00f3n de la Universidad Abierta de Catalu\u00f1a y la Universidad de Barcelona analiza las razones por las que las mujeres est\u00e1n infrarrepresentadas en este sector. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":967929,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[187],"tags":[],"class_list":["post-967928","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-economia"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t