{"id":951134,"date":"2017-08-28T22:30:25","date_gmt":"2017-08-28T22:30:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/?p=951134"},"modified":"2017-08-28T22:30:25","modified_gmt":"2017-08-28T22:30:25","slug":"la-fp-dual-tendra-unos-4000-alumnos-el-proximo-curso-en-andalucia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/la-fp-dual-tendra-unos-4000-alumnos-el-proximo-curso-en-andalucia\/","title":{"rendered":"La FP Dual tendr\u00e1 unos 4000 alumnos el pr\u00f3ximo curso en Andaluc\u00eda"},"content":{"rendered":"
La Formaci\u00f3n Profesional Dual contin\u00faa el pr\u00f3ximo curso 2017-18 su crecimiento en Andaluc\u00eda con cerca de 4.000 alumnos matriculados y la implicaci\u00f3n de m\u00e1s de 2.800 empresas. La apuesta por este modelo formativo, que combina la ense\u00f1anza en los centros educativos con el aprendizaje en las propias compa\u00f1\u00edas o entidades del sector afines a los estudios, es \u00abuna de grandes bazas del proceso de transformaci\u00f3n, mejora y modernizaci\u00f3n de la FP en la comunidad\u00bb, ha destacado la consejera de Educaci\u00f3n, Sonia Gaya.<\/p>\n
Para el pr\u00f3ximo curso el n\u00famero de alumnado aumenta un 73% respecto a este a\u00f1o, de 2.293 estudiantes se llega 3.967, mientras que la participaci\u00f3n de las empresas crece un 83,54% y pasa de 1.543 a 2.832 compa\u00f1\u00edas o entidades.<\/p>\n
La Consejer\u00eda ha ampliado igualmente la oferta de ciclos formativos y este curso se impartir\u00e1n en la modalidad de alternancia 321 proyectos en 168 centros, 127 m\u00e1s que suponen un incremento del 65,46% respecto al anterior periodo acad\u00e9mico. Los nuevos proyectos pertenecen fundamentalmente a las familias profesionales de Agraria, Electr\u00f3nica, Industrias Alimentarias y Sanidad.<\/p>\n
La Formaci\u00f3n Profesional Dual presenta como principal ventaja la uni\u00f3n del esfuerzo de los sectores formativos y productivo para proporcionar al alumnado un alto nivel de competencia y la cualificaci\u00f3n profesional m\u00e1s adecuada a las demandas de la empresas. Los resultados buscados son la adaptaci\u00f3n de la FP a las necesidades reales del entorno productivo, la mejora de la calidad de la formaci\u00f3n que recibe el estudiante, el cambio metodol\u00f3gico en el profesorado y el incremento de la empleabilidad de los titulados.<\/p>\n
Inserci\u00f3n laboral del 80%<\/strong><\/p>\n
Unos de los mejores indicadores del \u00e9xito de la FP Dual son los datos de inserci\u00f3n laboral de los alumnos, que se sit\u00faa en alrededor del 80% en Andaluc\u00eda, porcentaje sensiblemente superior a los \u00edndices generales de la Formaci\u00f3n Profesional, que est\u00e1n en el 45,71%, seg\u00fan la informaci\u00f3n facilitada por el Observatorio Argos de la Consejer\u00eda de Empleo, Empresa y Comercio de septiembre de 2016.<\/p>\n
Este modelo de ense\u00f1anza presenta, de este modo, beneficios para las empresa, los centros educativos y, por supuesto, para los alumnos. Para las entidades, una de las primeras ventajas es la planificaci\u00f3n de los recursos humanos a medio y largo plazo, ya que conocen de primera mano a las personas a las que posteriormente puede contratar y, por lo tanto, se reducen los costes y riesgos de los procesos de selecci\u00f3n.<\/p>\n
Adem\u00e1s, al participar en proyectos de Formaci\u00f3n Profesional en alternancia, las empresas refuerzan el compromiso con el entorno, mejorando su imagen y haci\u00e9ndola part\u00edcipe de su pol\u00edtica de responsabilidad social corporativa.<\/p>\n
A pesar de la corta trayectoria de la FP Dual en Andaluc\u00eda, que se puso en marcha en el curso 2013-14 con once proyectos experimentales, la Consejer\u00eda ha cosechado como uno de los mejores reconocimiento los convenios que a petici\u00f3n de las propias empresas se han firmado: Renfe, Lidl, MediaMarkt o Leroy Merl\u00edn.<\/p>\n
Cabe destacar asimismo que, el pasado mes de junio, la Fundaci\u00f3n Bertelsmann, junto al Club de Excelencia de Sostenibilidad, entreg\u00f3 el I Premio Alianza para la FP Dual en la categor\u00eda de centros docentes p\u00fablicos al Instituto de Ense\u00f1anza Secundaria ‘Fernando III’ de Martos (Ja\u00e9n), por el proyecto que se realiza desde el curso 2014-15 en colaboraci\u00f3n con Valeo Iluminaci\u00f3n y la Fundaci\u00f3n Andaltec I+D+I, para la implantaci\u00f3n del ciclo formativo de Grado Superior de Programaci\u00f3n de la Producci\u00f3n por Moldeo de Metales y Pol\u00edmeros.<\/p>\n
La duraci\u00f3n m\u00ednima de un proyecto de FP Dual es de una promoci\u00f3n (dos cursos acad\u00e9micos). El n\u00famero de horas de formaci\u00f3n en las empresas para Grado Medio y Superior oscila entre 530 y 860, sin incluir las horas del m\u00f3dulo profesional de formaci\u00f3n en centros de trabajo, y para los proyectos de Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica, el m\u00ednimo se establece en 300 y el m\u00e1ximo en 500 horas.<\/p>\n
Entre los pr\u00f3ximos objetivos, la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n tiene previsto seguir con la implantaci\u00f3n de ciclos formativos que respondan a las necesidades laborales de sectores productivos emergentes, aline\u00e1ndose as\u00ed con los planes estrat\u00e9gicos del Gobierno andaluz; establecer el marco regulador de la FP Dual; continuar con el desarrollo inform\u00e1tico que facilite el trabajo de gesti\u00f3n y evaluaci\u00f3n del profesorado y reforzar las estructuras descentralizadas necesarias para el seguimiento administrativo y pedag\u00f3gico de los proyectos.<\/p>\n
La Formaci\u00f3n Profesional Dual contin\u00faa el pr\u00f3ximo curso 2017-18 su crecimiento en Andaluc\u00eda con cerca de 4.000 alumnos matriculados y la implicaci\u00f3n de m\u00e1s de 2.800 empresas. La apuesta por este modelo formativo, que combina la ense\u00f1anza en los centros educativos con el aprendizaje en las propias compa\u00f1\u00edas o entidades del sector afines a los […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":951135,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-951134","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t
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