El CEIP Pintor Joan Mir\u00f3 de Palma ser\u00e1 el primer centro educativo integrado p\u00fablico de las Illes Balears. As\u00ed lo ha explicado esta ma\u00f1ana el conseller de Educaci\u00f3n y Universidad, Mart\u00ed March, acompa\u00f1ado del director general de Ordenaci\u00f3n, Planificaci\u00f3n y Centros, Antoni Morante, y de los representantes de la Asociaci\u00f3n de Madres y Padres, y del equipo directivo del centro. Se trata de un proyecto piloto que prev\u00e9 que haya centros educativos p\u00fablicos en los que los alumnos puedan hacer educaci\u00f3n infantil y toda la escolarizaci\u00f3n obligatoria, es decir, primaria y ESO.<\/p>\n
La propuesta que se ha presentado prev\u00e9 que el CEIP Pintor Joan Mir\u00f3 de Palma, incorpore progresivamente la etapa de ESO a partir del curso 2018-19, de forma que despu\u00e9s de evaluar los resultados obtenidos, posteriormente se pueda extender esta experiencia a otros centros p\u00fablicos de las Illes Balears, ya sea v\u00eda transformaci\u00f3n, como en este caso, o por medio de la creaci\u00f3n de nuevos centros integrados.<\/p>\n
La creaci\u00f3n de centros integrados de primaria y secundaria de titularidad p\u00fablica es una de las reivindicaciones m\u00e1s demandadas por la comunidad educativa, especialmente por madres y padres. De hecho, la transici\u00f3n de los alumnos entre los centros de Primaria y los institutos de Secundaria, a los 12 a\u00f1os, es un momento que a menudo presenta problemas de adaptaci\u00f3n para el alumnado. El cambio de etapa, que supone un funcionamiento m\u00e1s aut\u00f3nomo del alumnado y un sistema de ense\u00f1anza muy diferente que el que se tiene a Primaria, se tiene que a\u00f1adir una edad cercana a la adolescencia que a\u00f1ade complejidad a la transici\u00f3n.<\/p>\n
Una de las finalidades de este proyecto es favorecer la coordinaci\u00f3n, la transformaci\u00f3n de la cultura profesional de los docentes de las etapas obligatorias y un mayor acompa\u00f1amiento a los alumnos en la transici\u00f3n entre etapas educativas.<\/p>\n
La transici\u00f3n hacia un modelo integrado<\/strong><\/p>\n La propuesta de la Conselleria de Educaci\u00f3n y Universidad de experimentar este modelo integrado en el CEIP Pintor Joan Mir\u00f3 ha sido acogida con mucho apoyo por parte del equipo directivo, del claustro de profesorado y de la AMIPA del centro, y es especialmente pertinente en el caso de un centro como este, que atiende una poblaci\u00f3n vulnerable y que se caracteriza por trabajar por la innovaci\u00f3n educativa desde una perspectiva profundamente inclusiva. Se prev\u00e9 que el proyecto ayude a mejorar la coordinaci\u00f3n entre etapas educativas y el funcionamiento del centro, y es considera especialmente indicado en el caso de alumnos en situaci\u00f3n de vulnerabilidad, puesto que la continuidad en el centro aporta elementos de car\u00e1cter afectivo que ayudan a su integraci\u00f3n en el contexto socioeducativo y favorecen la reducci\u00f3n del abandono prematuro de los estudios.<\/p>\n Actualmente, despu\u00e9s de elegir el centro y comunicarlo a la comunidad educativa, se ha hecho un estudio de la adecuaci\u00f3n de los espacios para los nuevos usos y se ha iniciado todo el procedimiento administrativo para hacerlo posible, como por ejemplo, el cambio de tipolog\u00eda. Las pr\u00f3ximas fases prev\u00e9n que a principios de 2018 se cuente con una propuesta definitiva del programa de adecuaci\u00f3n de los espacios del centro, la previsi\u00f3n de necesidades de mobiliario, la definici\u00f3n de los servicios complementarios, el estudio de la cuota de profesorado, etc. El mes de abril de 2018 se iniciar\u00eda el periodo de escolarizaci\u00f3n para alumnos de primero de ESO y se prev\u00e9 que el curso 2021\/22 ya est\u00e9 totalmente implantada la educaci\u00f3n secundaria al centro, con matr\u00edcula de los 4 cursos.<\/p>\n Una mayor coordinaci\u00f3n en el centro y un ejemplo de funcionamiento para el resto<\/strong><\/p>\n El modelo que se propone para el CEIP Pintor Joan Mir\u00f3 es el primero de estas caracter\u00edsticas a las Islas en el \u00e1mbito p\u00fablico. Es una propuesta ambiciosa puesto que supone coordinar dos sistemas que tienen un funcionamiento muy diferente en todos sus \u00e1mbitos, tanto administrativos como pedag\u00f3gicos. La evaluaci\u00f3n de la experiencia de este proyecto piloto tiene que servir para mejorar el funcionamiento del propio centro pero tambi\u00e9n como ejemplo para futuros otros proyectos integrados.<\/p>\n A la vez, los centros no integrados pueden aprovechar los resultados de esta experiencia para introducir aquellos elementos de coordinaci\u00f3n mejor valorados en su propio funcionamiento.<\/p>\n En la actualidad la Conselleria de Educaci\u00f3n y Universidad trabaja para ampliar este programa piloto de centros p\u00fablicos integrados de EI, EP y ESO a otros centros de las Illes Balears.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El CEIP Pintor Joan Mir\u00f3 de Palma ser\u00e1 el primer centro educativo integrado p\u00fablico de las Illes Balears. As\u00ed lo ha explicado esta ma\u00f1ana el conseller de Educaci\u00f3n y Universidad, Mart\u00ed March, acompa\u00f1ado del director general de Ordenaci\u00f3n, Planificaci\u00f3n y Centros, Antoni Morante, y de los representantes de la Asociaci\u00f3n de Madres y Padres, y […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1132184,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-945419","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t