{"id":932461,"date":"2017-04-01T22:59:01","date_gmt":"2017-04-01T22:59:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/?p=932461"},"modified":"2017-04-01T22:59:01","modified_gmt":"2017-04-01T22:59:01","slug":"nueve-centros-educativos-participan-en-el-proyecto-drones-y-mazmorras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/nueve-centros-educativos-participan-en-el-proyecto-drones-y-mazmorras\/","title":{"rendered":"Nueve centros educativos participan en el proyecto \u201cDrones y mazmorras\u00bb"},"content":{"rendered":"
M\u00e1s de 300 estudiantes de 2\u00ba de Ense\u00f1anza Secundaria participan en el proyecto de divulgaci\u00f3n \u201cDrones y mazmorras\u201d, que ha puesto en marcha el Instituto de Biocomputaci\u00f3n y F\u00edsica de Sistemas Complejos (BIFI) de la Universidad de Zaragoza con la Fundaci\u00f3n Ibercivis, en colaboraci\u00f3n con el Departamento de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte del Gobierno de Arag\u00f3n. El objetivo que se persigue a trav\u00e9s de esta iniciativa es acercar a los alumnos, preferentemente del medio rural, la historia, la arquitectura y la tradici\u00f3n oral de los castillos, palacios, torreones y fortalezas de Arag\u00f3n a trav\u00e9s del uso de las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n
Con este proyecto los estudiantes aprenden a volar drones para la captura de im\u00e1genes a\u00e9reas y su digitalizaci\u00f3n y a utilizar herramientas de fabricaci\u00f3n avanzada como impresoras 3D y cortadoras l\u00e1ser para la construcci\u00f3n de maquetas de los castillos y fortificaciones de su entorno, adem\u00e1s de elaborar paneles explicativos con su historia, leyendas y valor arquitect\u00f3nico.<\/p>\n
Paralelamente, los j\u00f3venes han tenido que realizar una labor de documentaci\u00f3n e investigaci\u00f3n para reconstruir la importancia del edificio a trav\u00e9s de su contexto hist\u00f3rico, del proceso constructivo, de los relatos y leyendas de la tradici\u00f3n popular o de las funciones ejercidas por el edificio. Esta informaci\u00f3n servir\u00e1 para elaborar un panel explicativo que acompa\u00f1ar\u00e1 a la maqueta en la exposici\u00f3n final que se har\u00e1 con todos los trabajos a finales de 2017.<\/p>\n
Para poder apoyarles, los docentes que acompa\u00f1an a los chavales en esta aventura que mezcla la tecnolog\u00eda, historia y fotogrametr\u00eda, se han formado a trav\u00e9s de dos seminarios, reconocidos por el Departamento de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte. La actividad se desarrolla durante dos cursos lectivos.<\/p>\n
Durante el mes de marzo los alumnos de los Institutos de Educaci\u00f3n Secundaria S\u00e1daba, Mar de Arag\u00f3n, Arba, Cinco Villas, La Azucarera, Virgen del Pilar y Salesianos han visitado los castillos de S\u00e1daba, Caspe, Sora, Luesia, Cadrete y Mesones de Isuela, respectivamente. Los d\u00edas 4 y 5 de abril ser\u00e1 el turno del IES Jos\u00e9 Mor de Fuentes que visitar\u00e1 el castillo de Monz\u00f3n y del IES G\u00fadar Javalambre que realizar\u00e1 una visita al castillo de Mora de Rubielos.<\/p>\n
El equipamiento para llevar a cabo el proyecto (drones, cortadoras l\u00e1ser, impresoras, etc.) han sido aportados por el BIFI. El material y el espacio de trabajo para la realizaci\u00f3n de las maquetas se realizan en el Centro de Arte y Tecnolog\u00eda de Zaragoza, ETOPIA. Adem\u00e1s, el proyecto cuenta con el apoyo log\u00edstico para la toma de im\u00e1genes del Centro Universitario de la Defensa (CUD) y con el apoyo institucional del Gobierno de Arag\u00f3n a trav\u00e9s de su Direcci\u00f3n General de Innovaci\u00f3n, Equidad y Participaci\u00f3n y de la Direcci\u00f3n General de Administraci\u00f3n Electr\u00f3nica y Sociedad de la Informaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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