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Los servicios jur\u00eddicos de la Junta de Extremadura estudian la posibilidad de recurrir ante el Tribunal Supremo el Real Decreto del Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deportes que regula las ‘rev\u00e1lidas’ de ESO y Bachillerato, publicado en BOE el pasado s\u00e1bado, 30 de julio.<\/p>\n
Adem\u00e1s, la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Empleo ya ha enviado una carta al ministro de Educaci\u00f3n en funciones, \u00cd\u00f1igo M\u00e9ndez de Vigo, para solicitar la convocatoria, de manera urgente, de la Conferencia Sectorial de Educaci\u00f3n para abrir un debate sobre el desarrollo de las citadas ‘rev\u00e1lidas’, donde \u00abse escuchen y se tengan en cuenta las propuestas de todas las comunidades aut\u00f3nomas, as\u00ed como para pedir la paralizaci\u00f3n del calendario de aplicaci\u00f3n de la LOMCE\u00bb.<\/p>\n
En nota de prensa, la Junta subraya que en la \u00faltima Conferencia Sectorial de Educaci\u00f3n, celebrada el pasado 13 de mayo, la consejera extreme\u00f1a del ramo, Esther Guti\u00e9rrez, solicit\u00f3, al igual que los representantes de once comunidades aut\u00f3nomas m\u00e1s, que se retiraran los proyectos de decretos de estas pruebas.<\/p>\n
Las peticiones fueron \u00abignoradas\u00bb por el titular de Educaci\u00f3n en funciones del Gobierno Central, y por eso, la consejera considera una \u00abirresponsabilidad que un Gobierno en funciones apruebe, de manera unilateral, una norma con tanta trascendencia para el alumnado y el profesorado, desoyendo una vez m\u00e1s las aportaciones y las quejas de las comunidades aut\u00f3nomas\u00bb.<\/p>\n
Esther Guti\u00e9rrez asegura que esta manera de actuar del ministro en funciones \u00abdemuestra verdaderamente la nula voluntad y capacidad de llegar a acuerdos del ministro en funciones, aprobando por su cuenta medidas de esta \u00edndole, tan contestadas y rechazadas por la comunidad educativa\u00bb.<\/p>\n
Seg\u00fan la titular de Educaci\u00f3n y Empleo de la Junta de Extremadura, \u00abde nuevo, el ministro de Educaci\u00f3n en funciones se contradice, al manifestar por un lado que la LOMCE era negociable y, por otro, sacar adelante sin consenso las diferentes medidas de esta ley tan perjudicial para la comunidad educativa\u00bb.<\/p>\n
\u00abMantenemos nuestra oposici\u00f3n a este tipo de medidas, que van en contra de los m\u00e9todos innovadores y la evoluci\u00f3n hacia una educaci\u00f3n de calidad, integradora y participativa, por los que apuesta esta Consejer\u00eda, y que nos retrotraen casi 50 a\u00f1os atr\u00e1s, con normas segregadoras y obsoletas\u00bb, ha manifestado Guti\u00e9rrez Mor\u00e1n.<\/p>\n
Por eso, la consejera ha insistido en poner de manifiesto la confianza de la Junta de Extremadura en el profesorado de la regi\u00f3n para realizar evaluaciones continuas del progreso educativo del alumnado y ha rechazado, de nuevo, la finalidad de estas pruebas, que se realizar\u00e1n en 4\u00ba de ESO y 2\u00ba de Bachillerato y que habr\u00e1 que superar para obtener el t\u00edtulo de ambas etapas educativas.<\/p>\n
Adem\u00e1s, Esther Guti\u00e9rrez tambi\u00e9n ha rechazado la situaci\u00f3n de indefensi\u00f3n en la que quedar\u00e1 el alumnado que no supere la ‘rev\u00e1lida’ de ESO, que s\u00f3lo podr\u00e1 acceder a la Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica, mientras que el alumnado que no apruebe la ‘rev\u00e1lida’ de Bachillerato no podr\u00e1 acceder a la universidad, s\u00f3lo a ciclos formativos de Grado Superior.<\/p>\n
En este sentido, la consejera de Educaci\u00f3n y Empleo ha mostrado su \u00abesperanza\u00bb en que el Ministerio se \u00absiente a hablar y debatir con las comunidades aut\u00f3nomas para acordar medidas conjuntas y no se tengan que poner en pr\u00e1ctica estas pruebas de final de etapa\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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