![\"fotonoticia_20160201071132_800\"](\"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/fotonoticia_20160201071132_800-360x240.jpg\")
Hallazgos sobre la personalidad de cuatro equipos de investigaci\u00f3n diferentes en Estados Unidos y Canad\u00e1 y psic\u00f3logos sociales sugieren que los mensajes de texto y los medios sociales pueden tener beneficios emocionales y psicol\u00f3gicos, pero que \u00e9stos a menudo no coinciden con los de las relaciones en persona o interacciones sociales.<\/p>\n
A medida que nuestra sociedad se basa cada vez m\u00e1s en las formas digitales de interacci\u00f3n social, puede haber costos, as\u00ed como beneficios para la calidad de las relaciones y la salud emocional. En los \u00faltimos a\u00f1os, los mensajes de texto y las redes sociales se han convertido en una parte integral de la forma en que las personas interact\u00faan con sus redes sociales, con muchos adolescentes y adultos j\u00f3venes que los emplean usando m\u00e1s las redes sociales que las interacciones en persona.<\/p>\n
En un estudio, 64 mujeres adultas j\u00f3venes participaron en una prueba de estr\u00e9s y luego fueron asignadas al azar a recibir apoyo emocional a trav\u00e9s de texto, comunicaci\u00f3n cara a cara o ning\u00fan apoyo. El apoyo cara a cara demostr\u00f3 ser significativamente mejor que el apoyo mediante mensaje de texto en la creaci\u00f3n del estado de \u00e1nimo positivo, aunque las participantes calificaron los diferentes sistemas de apoyo de manera similar.<\/p>\n
\u00abAunque los mensajes de texto pueden llevar a resultados positivos, pueden ser menos eficaces en la reducci\u00f3n del impacto emocional de un factor de estr\u00e9s agudo\u00bb, escribe Susan Holtzman, de la Universidad de British Columbia, Okanagan, Canad\u00e1.<\/p>\n
Otro estudio de un equipo que incluye a la doctora Patricia Greenfield, de la Universidad de California, Los \u00c1ngeles, Estados Unidos, mostr\u00f3 que el aumento de las interacciones en persona en preadolescentes mejora en gran medida su reconocimiento de la emoci\u00f3n no verbal. En ese experimento, 51 preadolescentes pasaron cinco d\u00edas en un campamento en la naturaleza durante la noche, en el que no se les dej\u00f3 ver la televisi\u00f3n ni usar ordenadores ni tel\u00e9fonos m\u00f3viles.<\/p>\n
Los investigadores compararon este grupo con estudiantes en las escuelas que continuaron con sus pr\u00e1cticas habituales de comunicaci\u00f3n. Los que pasaron cinco d\u00edas lejos de la tecnolog\u00eda mostraron una mejor\u00eda significativa en el reconocimiento de las se\u00f1ales emocionales no verbales.<\/p>\n
\u00abLas interacciones sociales a trav\u00e9s de medios digitales pueden tener un impacto positivo en el sentido de pertenencia, vinculaci\u00f3n, autoestima y estado de \u00e1nimo entre los adolescentes y adultos j\u00f3venes. Sin embargo, los beneficios de los mensajes de texto y medios de comunicaci\u00f3n social a menudo no coinciden con los de las interacciones sociales en persona\u00bb, afirma Holtzman.<\/p>\n
A ello, el doctor Amori Mikami, de la Universidad de Columbia Brit\u00e1nica, agrega que algunas personas parecen tener mayor riesgo de efectos negativos de los medios de comunicaci\u00f3n social.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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