{"id":833078,"date":"2015-12-07T21:33:45","date_gmt":"2015-12-07T21:33:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/?p=833078"},"modified":"2015-12-07T21:33:45","modified_gmt":"2015-12-07T21:33:45","slug":"jose-antonio-marina-propone-una-formacion-docente-de-7-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/jose-antonio-marina-propone-una-formacion-docente-de-7-anos\/","title":{"rendered":"Jos\u00e9 Antonio Marina propone una formaci\u00f3n docente de 7 a\u00f1os"},"content":{"rendered":"

\"fotonoticia_20151207165426_800\"El fil\u00f3sofo y pedagogo Jos\u00e9 Antonio Marina propone en el borrador del Libro Blanco de la Funci\u00f3n Docente no Universitaria, encargado por el Ministerio de Educaci\u00f3n, una formaci\u00f3n docente similar a la de los m\u00e9dicos en Espa\u00f1a, que dura siete a\u00f1os, dos m\u00e1s que en la actualidad, y con procesos selectivos y pr\u00e1cticas remuneradas con el objetivo de que sea un profesi\u00f3n \u00abde alto nivel\u00bb. A este ‘MIR educativo’ lo denomina ‘DEP’ (Docentes En Pr\u00e1cticas).<\/p>\n

Tambi\u00e9n propone evaluaciones sistem\u00e1ticas a todos los docentes de todos los niveles de ense\u00f1anza con consecuencias en el desarrollo de su carrera y retribuci\u00f3n, pues ahora el ascenso se basa \u00fanicamente en la antig\u00fcedad. En este sentido, plantea un ‘Portfolio del Docente’, es decir, un documento donde se recoja su formaci\u00f3n, logros y proyectos y que se tenga en cuenta la progresi\u00f3n de los alumnos y del centro, la observaci\u00f3n de su tarea en el aula, la opini\u00f3n de los alumnos, su relaci\u00f3n con las familias y la evaluaci\u00f3n por parte del claustro.<\/p>\n

El texto, con veinte propuestas en un total de 87 p\u00e1ginas, entregado este lunes en el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte, lo firma el propio Marina junto a dos colaboradores: Carmen Pellicer, pedagoga, escritora y experta en formaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n docente; y Jes\u00fas Manso, profesor de la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid y experto en formaci\u00f3n inicial del profesorado.<\/p>\n

\u00abEl Libro Blanco no es un esbozo de Ley de Educaci\u00f3n, no es tampoco<\/p>\n

un Estatuto de la Funci\u00f3n docente, es solo un estudio del papel que los docentes debemos asumir en la revoluci\u00f3n educativa que el mundo est\u00e1 viviendo\u00bb, se\u00f1ala sus autores, que a\u00f1aden que deber\u00eda ser el comienzo de un debate sobre la profesi\u00f3n docente dirigido, por una parte, a \u00abfavorecer un pacto de Estado sobre Educaci\u00f3n\u00bb y, por otra, a elaborar el Estatuto de General de la Profesi\u00f3n Docente, del que se derivar\u00eda el Estatuto de la Funci\u00f3n Docente.<\/p>\n

Marina y sus colaboradores indican que en la formaci\u00f3n del profesorado puede optarse por abrirla a todo el mundo y seleccionar al final del proceso, como ocurre en la actualidad, o por seleccionar al principio, que, a su juicio, \u00abes la mejor soluci\u00f3n, porque la formaci\u00f3n de alto nivel es cara, y no puede estar masificada\u00bb.<\/p>\n

Por su parte, el Ministerio de Educaci\u00f3n va a proceder a la distribuci\u00f3n de este borrador al conjunto de la comunidad educativa para que pueda conocer su contenido y realizar todas aquellas aportaciones que se consideren oportunas. Seg\u00fan ha indicado este departamento en un comunicado, la intenci\u00f3n del ministro \u00cd\u00f1igo M\u00e9ndez de Vigo es debatir el texto con todos los actores implicados con el objetivo de presentar una versi\u00f3n definitiva que cuente con el \u00abm\u00e1ximo consenso\u00bb.<\/p>\n

‘DEP’, EL ‘MIR EDUCATIVO’<\/p>\n

Marina propone que la formaci\u00f3n de los profesores se articule como una titulaci\u00f3n de Grado cursada en la Universidad (Grado de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria o Grado en cualquiera de las especialidades acad\u00e9micas, para secundaria), que dura cuatro a\u00f1os, m\u00e1s un periodo de formaci\u00f3n y habilitaci\u00f3n profesional de tres a\u00f1os, al que denomina ‘DEP’ (Docentes En Pr\u00e1cticas).<\/p>\n

El ‘DEP’ podr\u00eda articularse de la siguiente manera: Estudios de grado, seguido de un examen nacional de acceso al DEP, que ser\u00e1 una prueba dise\u00f1ada para comprobar el nivel de conocimientos y competencias necesarias para la docencia, universal, nacional, con ‘numerus clausus’ adaptado a las necesidades del sistema educativo.<\/p>\n

\u00abEl DEP es un m\u00e9todo caro y s\u00f3lo debe aplicarse a alumnos que hayan demostrado su aptitud y que vayan a tener la posibilidad de encontrar colocaci\u00f3n\u00bb, indican los autores, que advierten de que actualmente aprueban los grados de Magisterio y el m\u00e1ster de Secundaria el triple de las personas que el sistema educativo puede emplear.<\/p>\n

En la prueba de acceso, cada aspirante obtendr\u00eda una nota global de la prueba que le permitir\u00eda acceder al ‘Centro Superior de Formaci\u00f3n del Profesorado’ de su elecci\u00f3n, en funci\u00f3n de la nota obtenida, para estudiar el m\u00e1ster.<\/p>\n

Seg\u00fan Marina el m\u00e1ster es una \u00abpieza fundamental\u00bb que debe tener como objetivo transmitir la esencia de la profesi\u00f3n docente, sus competencias b\u00e1sicas, y, al mismo tiempo, la adaptaci\u00f3n de esas competencias b\u00e1sicas a los diferentes niveles y especialidades.<\/p>\n

Tambi\u00e9n indica que en estos ‘Centros Superiores de Formaci\u00f3n del profesorado’ tienen que encargarse de la formaci\u00f3n de las distintas especializaciones: maestros y profesores de aula, orientadores, directores, inspectores y formaci\u00f3n continua.<\/p>\n

Una vez aprobado el m\u00e1ster, los alumnos pasar\u00edan a formarse en ‘Centros docentes acreditados’, bajo la supervisi\u00f3n directa y continua de un tutor, adecuadamente seleccionado, durante dos a\u00f1os. Estos alumnos tendr\u00edan la condici\u00f3n de ‘Docentes En Pr\u00e1cticas’ (DEP) y percibir\u00edan por su trabajo una retribuci\u00f3n adecuada.<\/p>\n

Su trabajo, seg\u00fan precisan los autores del borrador, ser\u00eda objeto de seguimiento y de evaluaci\u00f3n y la selecci\u00f3n de los Centros educativos para impartir formaci\u00f3n, as\u00ed como los tutores que han de acompa\u00f1ar a los docentes en pr\u00e1cticas, deber\u00e1n serlo por sus m\u00e9ritos y sus maestros y profesores recibir\u00edan el reconocimiento y los incentivos adecuados a su tarea.<\/p>\n

Una vez aprobado el ‘DEP’ se estar\u00e1 habilitado para ejercer la docencia en el sistema p\u00fablico –mediante las oposiciones que determinen las comunidades aut\u00f3nomas, como ahora–, en la ense\u00f1anza concertada o en la privada. De esta forma, todo los docentes de la ense\u00f1anza reglada tendr\u00e1n que poseer la titulaci\u00f3n ‘DEP’.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El fil\u00f3sofo y pedagogo Jos\u00e9 Antonio Marina propone en el borrador del Libro Blanco de la Funci\u00f3n Docente no Universitaria, encargado por el Ministerio de Educaci\u00f3n, una formaci\u00f3n docente similar a la de los m\u00e9dicos en Espa\u00f1a, que dura siete a\u00f1os, dos m\u00e1s que en la actualidad, y con procesos selectivos y pr\u00e1cticas remuneradas con […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":833079,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-833078","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t