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Madrid, 1 mar (EFE).- Los alumnos de Primaria abordar\u00e1n a la violencia terrorista, la de g\u00e9nero y la que se presente de cualquier forma en las clases del pr\u00f3ximo curso escolar, en el que la educaci\u00f3n c\u00edvica y constitucional se trabajar\u00e1 en todas las asignaturas.<\/p>\n
As\u00ed lo contempla el real decreto que establece el curr\u00edculo b\u00e1sico de la Educaci\u00f3n Primaria, que fue aprobado ayer por el Consejo de Ministros y que publica hoy el Bolet\u00edn Oficial del Estado(BOE).<\/p>\n
El real decreto establece tres bloques de asignaturas: las troncales, como Lengua Castellana y Literatura, Matem\u00e1ticas, Ciencias Sociales y de la Naturaleza; las espec\u00edficas, como Educaci\u00f3n f\u00edsica y Religi\u00f3n\/Valores Sociales y C\u00edvicos, y las de libre configuraci\u00f3n, como la Lengua cooficial y literatura.<\/p>\n
Pero durante todo el curso escolar existir\u00e1n una serie de elementos transversales, sobre el que se articular\u00e1n todos los contenidos de esas asignaturas.<\/p>\n
Las administraciones educativas deber\u00e1n fomentar el aprendizaje de la prevenci\u00f3n y resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos en todos los \u00e1mbitos de la vida personal, familiar y social.<\/p>\n
Tambi\u00e9n deber\u00e1n promover \u00ablos valores que sustentan la libertad, la justicia, la igualdad, el pluralismo pol\u00edtico, la paz, la democracia, el respeto a los derechos humanos y el rechazo a la violencia terrorista, la pluralidad, el respeto al Estado de derecho y a las v\u00edctimas del terrorismo y la prevenci\u00f3n del terrorismo y de cualquier tipo de violencia\u00bb.<\/p>\n
La programaci\u00f3n docente deber\u00e1 comprender la prevenci\u00f3n de la violencia terrorista y de cualquier forma de violencia, racismo o xenofobia, incluido \u00abel estudio del Holocausto jud\u00edo como hecho hist\u00f3rico\u00bb, tal y como indica el BOE.<\/p>\n
Pero adem\u00e1s deber\u00e1 incluir la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero: Los profesores tendr\u00e1n que fomentar el desarrollo de los valores que fomenten la igualdad efectiva entre hombres y mujeres y la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero, y de los valores inherentes al principio de igualdad de trato y no discriminaci\u00f3n por cualquier condici\u00f3n o circunstancia personal o social.<\/p>\n
Se evitar\u00e1n los comportamientos y contenidos sexistas y estereotipos que supongan discriminaci\u00f3n, dice expresamente la norma, que adem\u00e1s se refiere a la discapacidad.<\/p>\n
Los maestros deber\u00e1n tambi\u00e9n impulsar \u00abla calidad, equidad e inclusi\u00f3n educativa de las personas con discapacidad, la igualdad de oportunidades y la no discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de discapacidad\u00bb.<\/p>\n
En este sentido, se adoptaran \u00abtodas aquellas medidas que sean necesarias para conseguir que el alumnado con discapacidad pueda acceder a una educaci\u00f3n educativa de calidad en igualdad de oportunidades\u00bb.<\/p>\n
Los curr\u00edculos de Primaria incorporar\u00e1n tambi\u00e9n algunos elementos relacionados con el desarrollo sostenible y el medio ambiente,los riesgos de explotaci\u00f3n y abuso sexual, las situaciones de riesgo derivadas del uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, as\u00ed como la protecci\u00f3n ante emergencias y cat\u00e1strofes.<\/p>\n
Adem\u00e1s de estos asuntos, en las clases se intentar\u00e1 que el alumno participe en actividades que le permitan afianzar el esp\u00edritu emprendedor y la iniciativa empresarial a partir de aptitudes, como la creatividad, la autonom\u00eda, la iniciativa, el trabajo en equipo, la confianza en uno mismo y el sentido cr\u00edtico.<\/p>\n
Y adem\u00e1s de afianzar ese esp\u00edritu emprendedor, se intentar\u00e1 que la actividad f\u00edsica y la dieta equilibrada formen parte del comportamiento infantil.<\/p>\n
Para ello, se practicar\u00e1 de forma diaria deporte con el fin de llevar una vida activa, saludable y aut\u00f3noma.<\/p>\n
La seguridad vial tambi\u00e9n estar\u00e1 presente en las aulas con el objetivo de prevenir accidentes de tr\u00e1fico y para ello se informar\u00e1 a los alumnos de las normas y se\u00f1alas y se les dar\u00e1 cuenta de sus derechos y deberes como usuario de las v\u00edas, en calidad de peat\u00f3n, viajero y conductor de bicicletas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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