{"id":480056,"date":"2014-01-29T15:05:13","date_gmt":"2014-01-29T16:05:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/?p=480056"},"modified":"2014-01-29T15:05:13","modified_gmt":"2014-01-29T16:05:13","slug":"%e2%80%a2ana-gonzalez-considera-imposible-la-aplicacion-de-la-lomce-en-los-plazos-impuestos-por-el-gobierno-de-rajoy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/%e2%80%a2ana-gonzalez-considera-imposible-la-aplicacion-de-la-lomce-en-los-plazos-impuestos-por-el-gobierno-de-rajoy\/","title":{"rendered":"\u2022Ana Gonz\u00e1lez considera imposible la aplicaci\u00f3n de la LOMCE en los plazos impuestos por el Gobierno de Rajoy"},"content":{"rendered":"
La consejera de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte, Ana Gonz\u00e1lez, considera \u201cabsolutamente imposible\u201d la aplicaci\u00f3n de la Ley Org\u00e1nica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) en los plazos que ha impuesto el Gobierno de Mariano Rajoy. \u201cEstamos ante una propuesta inadmisible y carente de seriedad que \u00fanicamente pretende poner en marcha la contrarreforma ideol\u00f3gica del PP, pero no se lo podemos permitir, porque en ella va el futuro de nuestros hijos\u201d, ha explicado.<\/p>\n
La titular de Educaci\u00f3n, que ha comparecido hoy en rueda de prensa para mostrar su rechazo a la norma junto a sus hom\u00f3logos del Pa\u00eds Vasco, Cristina Uriarte; Catalu\u00f1a, Irene Rigau; Andaluc\u00eda, Luciano Alonso, y la viceconsejera de Educaci\u00f3n de Canarias, Manuela de Armas, ha subrayado la oposici\u00f3n del Principado a la LOMCE, una norma \u201csegregadora que pretende echar a una parte del alumnado de nuestro sistema educativo y establecer dos ritmos, dos escuelas diferentes\u201d.<\/p>\n
Sobre el apartado t\u00e9cnico de la ley, la consejera ha asegurado que demuestra la \u201cfalta de conocimiento\u201d del Ministro de Educaci\u00f3n sobre el sistema educativo y ha anunciado que los servicios jur\u00eddicos del Principado ya estudian el recurso de inconstitucionalidad que va a interponer la comunidad aut\u00f3noma.<\/p>\n
\u201cNuestra objeci\u00f3n t\u00e9cnica y pragm\u00e1tica se centra fundamentalmente en la precipitaci\u00f3n del calendario, que ha sido fijado sin consultar a las comunidades aut\u00f3nomas en esa costumbre de deslealtad institucional del Ministerio de Educaci\u00f3n, que pone de manifiesto una vez m\u00e1s que no quiere la participaci\u00f3n real\u201d, ha subrayado. A su juicio, este calendario imposibilita el desarrollo t\u00e9cnico necesario y demuestra \u201cfalta de rigor\u201d por parte del Gobierno central. \u201cEl problema es que esta escasa seriedad afecta a la educaci\u00f3n de nuestros hijos y puede tener consecuencias absolutamente nefastas, porque si la LOMCE sale adelante tendr\u00e1n que enfrentarse a una rev\u00e1lida que pondr\u00e1 en jaque su futuro\u201d, ha advertido.<\/p>\n
Reales decretos<\/p>\n
La consejera de Educaci\u00f3n ha asegurado que el PP somete al sistema educativo \u201ca una especie de chantaje y de carrera sin l\u00edmite para llevarnos al precipicio\u201d y ha lamentado la improvisaci\u00f3n en la elaboraci\u00f3n de la ley. En este sentido, ha se\u00f1alado que el pasado lunes se celebr\u00f3 una reuni\u00f3n t\u00e9cnica preparatoria de la Conferencia de Educaci\u00f3n, que se celebra esta tarde, en la que se hicieron modificaciones sustanciales a los reales decretos, espec\u00edficamente al de FP B\u00e1sica, para incluir seis t\u00edtulos m\u00e1s.<\/p>\n
\u201cA\u00fan no tenemos el texto que, en teor\u00eda, debemos estudiar y discutir esta tarde. \u00bfC\u00f3mo es posible que esto sea as\u00ed, c\u00f3mo pueden decir que les interesa la participaci\u00f3n leal de las comunidades aut\u00f3nomas, c\u00f3mo pueden decir que est\u00e1n trabajando con rigor, con seriedad, c\u00f3mo pueden improvisar de esta manera?\u201d, se ha preguntado.<\/p>\n
La consejera tambi\u00e9n ha se\u00f1alado que el ministerio ha celebrado hoy otra reuni\u00f3n t\u00e9cnica sobre las ense\u00f1anzas art\u00edsticas para estudiar dos reales decretos que se debatir\u00e1n esta tarde y ha insistido en que el Gobierno de Rajoy no ha hecho los deberes. \u201cCuando el ministro dice que en marzo estar\u00e1n aprobados todos los decretos y que las comunidades tendr\u00e1n que hacer su trabajo, hay que recordarle que todav\u00eda no ha hecho sus deberes, que faltan dos documentos esenciales para que las autonom\u00edas podamos desarrollar nuestro trabajo\u201d, ha explicado.<\/p>\n
El primero de los decretos abordar\u00e1 los criterios de evaluaci\u00f3n, el grado de adquisici\u00f3n de las competencias y las caracter\u00edsticas generales de las pruebas. El segundo describir\u00e1 la relaci\u00f3n entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluaci\u00f3n. La titular de Educaci\u00f3n ha insistido en que sin estos documentos b\u00e1sicos las comunidades no podr\u00e1n seguir desarrollando el curr\u00edculum. Adem\u00e1s, ha criticado que el ministerio est\u00e9 negociando ya con las editoriales la publicaci\u00f3n de nuevos libros de texto \u201ccuando todav\u00eda no sabemos qu\u00e9 hay que ense\u00f1ar ni qu\u00e9 hay que aprender\u201d.<\/p>\n
Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica<\/p>\n
En cuanto a la FP b\u00e1sica, la consejera ha insistido en que se trata de una etapa educativa pensada para los j\u00f3venes de 15 a\u00f1os y, por tanto, de oferta obligatoria. No obstante, Ana Gonz\u00e1lez ha expresado dudas sobre su aplicaci\u00f3n en todos los centros, as\u00ed como sobre el m\u00e9todo de financiaci\u00f3n que utilizar\u00e1 el ministerio. \u201cSi hablamos de educaci\u00f3n b\u00e1sica, deber\u00eda ofertarse en todos los centros de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, pero no sabemos si piensan desplazar al alumnado por toda la geograf\u00eda\u201d, ha indicado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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![\"2014_01_29](\"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/wp-content\/uploads\/2014\/01\/2014_01_29-Rueda-de-prensa-LOMCE-360x262.jpg\")
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