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Madrid, 27 nov (EFE).- Las denuncias de profesores por faltas de respeto del alumnado de Secundaria han aumentado en el pasado curso escolar, pero este nivel de conflictividad se ha igualado con los de Primaria debido al incremento de falsas acusaciones por parte de los padres, que hacen una \u00abdefensa incondicional\u00bb de sus hijos.<\/p>\n
Estas son las principales conclusiones del informe del Defensor del Profesor de ANPE, el sindicato independiente del profesorado de la ense\u00f1anza p\u00fablica, al que se han dirigido 3.348 profesores en el curso 2012-2013: el 40 % de Secundaria y Primaria, el 8 % de Infantil, el 7 de ciclos formativos, el 1 % de educaci\u00f3n de adultos y de EOI, y el 3 % restante de otras ense\u00f1anzas.<\/p>\n
Estas vulneraciones en la convivencia escolar est\u00e1n haciendo que cada vez sean m\u00e1s los profesores que quieran dar el paso de dejar la docencia ya que en el curso 2011-2012 el porcentaje era de un 7 por ciento, seg\u00fan ha se\u00f1alado Nicol\u00e1s Fern\u00e1ndez, presidente de ANPE, y en el de 2012-2013 era del 8 %.<\/p>\n
El repunte, seg\u00fan Fern\u00e1ndez, refleja \u00abla desmotivaci\u00f3n\u00bb que comienza a extenderse por la profesi\u00f3n y en buena medida este crecimiento tambi\u00e9n se debe a la incidencia de los recortes en el aumento de horas lectivas y de ratio.<\/p>\n
Los profesores est\u00e1n preocupados por el descr\u00e9dito que aseguran est\u00e1 llevando a cabo la administraci\u00f3n sobre su competencia con el objetivo de \u00abjustificar los recortes\u00bb, pero tambi\u00e9n lo est\u00e1n por la violencia escolar antisocial, protagonizada en su mayor parte por varones.<\/p>\n
Por ello, el presidente de ANPE Madrid, Francisco Mel\u00f3n, ha incidido en la necesidad de establecer un protocolo de aprendizaje en la infancia y adolescencia, que permita impartir en la escuela patrones de comportamiento para prevenir la variante m\u00e1s preocupante de los actos violentos, los de g\u00e9nero.<\/p>\n
Los avances en la mejora de la convivencia en las aulas se ha estancado, seg\u00fan el sindicato, y lo han hecho, en buena medida, por los recortes en los programas educativos de apoyo y compensaci\u00f3n, la disminuci\u00f3n de profesores y el aumento de las ratios.<\/p>\n
Ese estancamiento se ha constatado con ese incremento del nivel de conflictividad medio, es decir el que se refiere a las faltas de respeto (de un 21 a un 27 % han crecido), amenazas, coacciones e insultos por parte de los alumnos, sin llegar al tipo m\u00e1s grave de todos que es el de las agresiones f\u00edsicas, que se mantienen en el uno por ciento.<\/p>\n
Y los motivos de este incremento, seg\u00fan ANPE, est\u00e1n en la falta de cumplimiento de la normativa de convivencia escolar en algunos centros educativos y la defensa de los padres hac\u00eda un hijo que \u00abnunca les miente\u00bb, pero adem\u00e1s tambi\u00e9n en el \u00abpoco respaldo de la administraci\u00f3n y de la inspecci\u00f3n educativa hacia el profesor, cuestionando su denuncia\u00bb.<\/p>\n
Esas faltas de respeto llegan en muchos casos por quitarles el m\u00f3vil en clase, por separarle de un compa\u00f1ero con el que se est\u00e1 peleando o por haberle suspendido.<\/p>\n
A \u00e9stas hay que sumarles las falsas acusaciones de padres y alumnos, que han crecido de un 17 a un 20 % porque las conductas de los progenitores no est\u00e1n sometidas a ninguna normativa de convivencia, como s\u00ed lo est\u00e1n los alumnos.<\/p>\n
De ah\u00ed que los profesores pidan que los padres no gocen de esa \u00abimpunidad\u00bb y se les someta a alguna normativa para que sus conductas puedan ser reprobadas.<\/p>\n
Unas acusaciones que se agudizan en estos momentos de crisis, en los que, seg\u00fan la coordinadora, algunos padres culpan a los equipos directivos y al profesorado de los recortes en becas y acuden de \u00abmalas formas a los centros, exigiendo una respuesta\u00bb.<\/p>\n
Como ejemplo, el de una profesora que llam\u00f3 la atenci\u00f3n de un alumno que hablaba y re\u00eda sin parar; le dijo que se sentara al final, y cuando avanzaba la clase se fue, aunque la educadora le dijo que no pod\u00eda hacerlo.<\/p>\n
Al d\u00eda siguiente, se present\u00f3 con su madre y \u00e9sta le acus\u00f3 de haber agredido a su hijo y estar acos\u00e1ndole f\u00edsica y psicol\u00f3gicamente.<\/p>\n
Otro ejemplo: un alumno y su madre irrumpen en clase, agreden y zarandean al profesor. Se estaba tramitando su expulsi\u00f3n por agredir a sus propios compa\u00f1eros. El profesor sufre ahora depresi\u00f3n y ansiedad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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