{"id":2144,"date":"2013-09-23T17:52:27","date_gmt":"2013-09-23T17:52:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/?p=2144"},"modified":"2013-09-23T17:52:27","modified_gmt":"2013-09-23T17:52:27","slug":"comisiones-obreras-recurre-ante-el-supremo-el-decreto-de-becas-por-vulnerar-la-igualdad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/comisiones-obreras-recurre-ante-el-supremo-el-decreto-de-becas-por-vulnerar-la-igualdad\/","title":{"rendered":"Comisiones Obreras recurre ante el Supremo el decreto de becas por vulnerar la igualdad"},"content":{"rendered":"

\"fotonoticia_20130923141205_800\"ZARAGOZA, 23 Sep. (EUROPA PRESS) –\u00a0La Federaci\u00f3n de Ense\u00f1anza de Comisiones Obreras (CC.OO.) ha interpuesto este lunes, 23 de septiembre, un recurso contra el Real Decreto de becas del Ministerio de Educaci\u00f3n ante la Sala Tercera de lo Contencioso-administrativo del Tribunal Supremo (TS) por considerar que vulnera el principio de igualdad y no discriminaci\u00f3n y el derecho a la educaci\u00f3n que recoge la Constituci\u00f3n espa\u00f1ola, al limitar el acceso al estudio a aquellos que carecen de rentas suficientes, as\u00ed como por entender que existe arbitrariedad.<\/p>\n

As\u00ed lo ha querido dar a conocer esta organizaci\u00f3n en una rueda de prensa en la capital aragonesa, donde este lunes el ministro de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte, Jos\u00e9 Ignacio Wert, iba a participar en la inauguraci\u00f3n oficial del curso universitario 2013-2014, acto que fue suspendido la semana pasada por la Universidad de Zaragoza ante la posibilidad de que se produjeran incidentes.<\/p>\n

La responsable del gabinete jur\u00eddico de la Federaci\u00f3n de Ense\u00f1anza de CC.OO., Carmen Perona, ha informado de que tambi\u00e9n han pedido la suspensi\u00f3n cautelar del real decreto para evitar el da\u00f1o \u00abirremediable\u00bb que supondr\u00eda la aplicaci\u00f3n de esta normativa para los estudiantes que dejaran de acceder a sus estudios por no tener una beca en el tiempo que tarde en pronunciarse el TS sobre el fondo de la cuesti\u00f3n. Ha estimado que la decisi\u00f3n sobre la suspensi\u00f3n cautelar se producir\u00e1 en uno o dos meses.<\/p>\n

Por su parte, el secretario general de la Federaci\u00f3n Estatal de Ense\u00f1anza de CC.OO., Francisco Garc\u00eda, ha subrayado que el real decreto \u00abendurece\u00bb los requisitos que afectan al 80 por ciento del gasto en becas –las ayudas por desplazamiento y para residencia–, elevando del 5 a entre un 6 y 6,5 la nota exigida para acceder a ellas en el caso de la universidad, algo \u00abinjusto, arbitrario, que rompe el principio de igualdad\u00bb y que pretende \u00abuna universidad clasista\u00bb.<\/p>\n

La responsable del gabinete jur\u00eddico de la Federaci\u00f3n de Ense\u00f1anza de CC.OO. ha argumentado que este incremento de la nota media \u00ablimita a quien no tiene medios econ\u00f3micos\u00bb porque quien s\u00ed cuentan con ellos podr\u00e1 acceder a los estudios con un 5. La organizaci\u00f3n ha apuntado que si bien es dif\u00edcil obtener una cifra de alumnos perjudicados de aplicarse el real decreto, al menos 30.000 universitarios se quedar\u00edan sin beca este curso respecto al pasado.<\/p>\n

Perona ha aconsejado a los estudiantes presentar su solicitud de beca, aunque con los criterios actuales les vaya a ser denegada, para tener despu\u00e9s la posibilidad de recurrir. \u00abEs una manera de protegerse, si se declara nulo el real decreto\u00bb, ha apuntado.<\/p>\n

ARGUMENTACI\u00d3N JUR\u00cdDICA<\/p>\n

La Federaci\u00f3n de Ense\u00f1anza de CC.OO. argumenta en su recurso contra el Real Decreto 609\/2013, de 2 de agosto, de becas, que se vulnera el principio de igualdad y no discriminaci\u00f3n del art\u00edculo 14 de la Constituci\u00f3n espa\u00f1ola por negar la posibilidad igualitaria de alcanzar una educaci\u00f3n y estudios a quien no llegue al umbral acad\u00e9mico establecido en el real decreto, beneficiando a aquellos que sin alcanzar esta nota tengan medios econ\u00f3micos para poder seguir sus estudios.<\/p>\n

Adem\u00e1s, el recurso considera que se vulnera el derecho a la educaci\u00f3n, seg\u00fan lo recogido en los art\u00edculos 27 y 103.3 de la Carta Magna, al exigir una nota excesiva para el acceso a la ayuda o beca y limitar el acceso al estudio a aquellos que carecen de rentas suficientes para pagar la universidad. Para CC.OO., esto da lugar a situaciones \u00abinjustas y desproporcionadas\u00bb ya que se valora \u00absobremanera el expediente acad\u00e9mico\u00bb.<\/p>\n

Igualmente, esta organizaci\u00f3n se refiere al \u00abimpacto social\u00bb para las familias que no alcanzan los umbrales de renta establecidos de la norma, que a su entender, \u00abno ha sido valorado adecuadamente\u00bb, vulnerando el art\u00edculo 103 de la Constituci\u00f3n, seg\u00fan el cual \u00ablas Administraciones p\u00fablicas tiene que actuar de acuerdo con el ordenamiento jur\u00eddico y el derecho\u00bb, ha explicado Carmen Perona.<\/p>\n

ARBITRARIEDAD<\/p>\n

El recurso de CC.OO. tambi\u00e9n se\u00f1ala que se vulnera el principio de interdicci\u00f3n de la arbitrariedad que supone, seg\u00fan la sentencia del Tribunal Supremo de 16 de junio de 2003 (RC 647\/2000), la necesidad de que el contenido de la norma no aparezca carente de fundamentaci\u00f3n objetiva, no resulte incongruente o contradictorio con la realidad que se pretende regular, ni con la naturaleza de las cosas o la esencia de las instituciones.<\/p>\n

Al respecto, la responsable del gabinete jur\u00eddico de la Federaci\u00f3n de Ense\u00f1anza de CC.OO. ha evidenciado que si bien la exposici\u00f3n de motivos del real decreto justifica el cambio para favorecer la igualdad de oportunidades, esta \u00faltima no se alcanza con los requisitos que se marcan, una \u00abincongruencia\u00bb y \u00abarbitrariedad del poder p\u00fablico\u00bb que \u00abpuede declarar nula\u00bb esta normativa, adem\u00e1s de que supone que el ministro \u00abest\u00e1 enga\u00f1ando\u00bb.<\/p>\n

Igualmente, el responsable de Universidad de la Federaci\u00f3n de Ense\u00f1anza de CC.OO., Julio Serrano, ha sostenido que el real decreto \u00abno incentivar\u00e1 el rendimiento acad\u00e9mico\u00bb, como, seg\u00fan su exposici\u00f3n de motivos pretende, sino que generar\u00e1 \u00abun efecto contrario\u00bb ya que a algunos alumnos puede resultarles m\u00e1s beneficioso no presentarse o suspender determinadas asignaturas que aprobarlas con una nota baja ya que esto \u00faltimo implicar\u00eda no alcanzar la media exigida.<\/p>\n

Por otra parte, Serrano ha explicado que, adem\u00e1s de la disminuci\u00f3n de becas para \u00abreducir el gasto\u00bb, en la universidad espa\u00f1ola se han perdido 5.976 empleos entre enero de 2012 y de 2013 –4.321 de docentes e investigadores y 1.655 de personal de administraci\u00f3n y servicios–, mientras que la no convocatoria de plazas nuevas hace que los profesores ayudantes doctores que finalizan su contrato se vayan al extranjero.<\/p>\n

VOLVER AL SIGLO PASADO<\/p>\n

El secretario general de la Federaci\u00f3n Estatal de Ense\u00f1anza de CC.OO., Francisco Garc\u00eda, ha opinado que el ministro de Educaci\u00f3n quiere \u00abretrotraer a este pa\u00eds a la situaci\u00f3n de los a\u00f1os 60 del siglo pasado\u00bb, condicionando el acceso a la universidad \u00aben funci\u00f3n de la renta de las familias\u00bb.<\/p>\n

Asimismo, ha comentado que se le hab\u00eda preparado al ministro este lunes, en Zaragoza, con motivo de su asistencia a la inauguraci\u00f3n del curso universitario, \u00abuna fiesta de cumplea\u00f1os de las que le gustan a \u00e9l\u00bb, para considerar que Wert \u00abya no puede salir del despacho\u00bb puesto que \u00abcada vez que lo hace es increpado porque los ciudadanos han entendido que no hace otra cosa que socavar la educaci\u00f3n a trav\u00e9s de los recortes\u00bb.<\/p>\n

Igualmente, ha criticado que el ministro \u00abse ha jactado de empezar el curso escolar en la ense\u00f1anza no universitaria con 80.000 alumnos m\u00e1s y 19.000 docentes menos\u00bb, cifra que seg\u00fan el anuario estad\u00edstico del Ministerio de Hacienda y Administraciones P\u00fablicas es de 24.957 profesores menos, ha agregado.<\/p>\n

Adem\u00e1s, Garc\u00eda ha manifestado que las reformas educativas impulsadas por \u00e9l \u00abno van a resolver el problema\u00bb, sino que va a haber \u00abm\u00e1s repetidores, m\u00e1s abandono temprano\u00bb por lo que \u00abnos va a dejar sin futuro\u00bb, tanto en t\u00e9rminos de cohesi\u00f3n social, como econ\u00f3micos \u00abporque si no se apuesta por el capital humano, no se puede ser competitivo\u00bb.<\/p>\n

Por todo esto, ha considerado que Wert \u00abno se merece seguir siendo ministro\u00bb porque \u00abha tirado la educaci\u00f3n por la pendiente de los recortes\u00bb y la \u00abha deteriorado\u00bb.<\/p>\n

Finalmente, ha recalcado que su organizaci\u00f3n, junto con el resto de integrantes de la Plataforma Estatal en Defensa de la Escuela P\u00fablica, va a seguir \u00abpeleando\u00bb contra la pol\u00edtica educativa del Gobierno y ha recordado la campa\u00f1a iniciada de recogida de firmas en este sentido y la huelga general en el sector convocada el pr\u00f3ximo 24 de octubre en todo Espa\u00f1a.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ZARAGOZA, 23 Sep. (EUROPA PRESS) –\u00a0La Federaci\u00f3n de Ense\u00f1anza de Comisiones Obreras (CC.OO.) ha interpuesto este lunes, 23 de septiembre, un recurso contra el Real Decreto de becas del Ministerio de Educaci\u00f3n ante la Sala Tercera de lo Contencioso-administrativo del Tribunal Supremo (TS) por considerar que vulnera el principio de igualdad y no discriminaci\u00f3n y […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2145,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-2144","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sociedad"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t