{"id":1103479,"date":"2022-01-02T10:34:01","date_gmt":"2022-01-02T09:34:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/?p=1103479"},"modified":"2022-01-02T10:34:01","modified_gmt":"2022-01-02T09:34:01","slug":"seleccionados-78-centros-asturianos-para-el-programa-proa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/seleccionados-78-centros-asturianos-para-el-programa-proa\/","title":{"rendered":"Seleccionados 78 centros asturianos para el programa PROA+"},"content":{"rendered":"

La Consejer\u00eda asturiana de Educaci\u00f3n ha publicado la lista de los 78 colegios e institutos seleccionados para desarrollar el programa PROA+,<\/strong> un plan que tiene como objetivo alcanzar el \u00e9xito escolar de todo el alumnado, haciendo especial hincapi\u00e9 en aquel que se encuentra en situaci\u00f3n de vulnerabilidad educativa. La Administraci\u00f3n ha concebido esta actividad como un mecanismo de ayuda para la transformaci\u00f3n de centros con ense\u00f1anzas sostenidas con fondos p\u00fablicos que afrontan una mayor complejidad durante el per\u00edodo 2021 a 2024.<\/p>\n

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Educaci\u00f3n ha seleccionado centros de Infantil, Primaria y Secundaria que cuentan con, al menos, un 30% de alumnado vulnerable, as\u00ed como centros rurales o ubicados en zonas deprimidas o con gran dispersi\u00f3n de la poblaci\u00f3n. En el caso de los p\u00fablicos, se ha utilizado el \u00edndice socioecon\u00f3mico como criterio de ordenaci\u00f3n para elaborar la lista definitiva de beneficiarios, mientras que en los concertados se ha valorado el proyecto presentado.<\/p>\n

La consejer\u00eda, que ha publicado la resoluci\u00f3n en la web oficial de Educastur, ha utilizado este baremo para dotar al procedimiento de la m\u00e1xima objetividad y transparencia, con unas reglas b\u00e1sicas id\u00e9nticas para todos. Se subvencionar\u00e1n aquellas actividades que se planifiquen hasta el 31 de agosto de 2024<\/strong>.<\/p>\n

El destinatario \u00faltimo de las actividades es el alumnado de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato m\u00e1s vulnerable educativamente en un sentido global. Abarca desde estudiantes con necesidades asistenciales, escolares o socioeducativas a aquellos otros que presentan altas capacidades, dificultades espec\u00edficas de aprendizaje o que se han incorporado de forma tard\u00eda al sistema. Su finalidad es derribar las barreras que condicionan las posibilidades de \u00e9xito.<\/p>\n

Los centros deben contar con la implicaci\u00f3n expresa de, al menos, el 60% del claustro de profesorado, desarrollar un plan estrat\u00e9gico de transformaci\u00f3n y concretar las actividades curso a curso hasta el 2023-2024. Adem\u00e1s, tendr\u00e1n que designar a una persona de la coordinaci\u00f3n del programa y realizar la correspondiente justificaci\u00f3n t\u00e9cnica y econ\u00f3mica del importe asignado para su ejecuci\u00f3n. Se podr\u00e1n organizar incluso actividades estivales, fuera del calendario lectivo.<\/p>\n

Este programa est\u00e1 financiado por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional y cuenta tambi\u00e9n con recursos del Mecanismo de Recuperaci\u00f3n, Transformaci\u00f3n y Resiliencia (MRR). La primera partida, correspondiente al curso actual, se ingresar\u00e1 antes de fin de a\u00f1o. Tambi\u00e9n permitir\u00e1 la contrataci\u00f3n de un docente de refuerzo a media jornada.<\/p>\n

Adem\u00e1s del PROA+, la consejer\u00eda pretende sacar durante 2022 una convocatoria de proyectos de innovaci\u00f3n educativa, tanto para la red p\u00fablica como para la concertada, que servir\u00e1 de complemento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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