{"id":1090527,"date":"2021-04-30T02:56:24","date_gmt":"2021-04-30T01:56:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/?p=1090527"},"modified":"2021-04-30T02:56:24","modified_gmt":"2021-04-30T01:56:24","slug":"la-diabetes-del-tipo-1-cuando-el-nino-es-insulinodependiente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/la-diabetes-del-tipo-1-cuando-el-nino-es-insulinodependiente\/","title":{"rendered":"La diabetes del tipo 1: Cuando el ni\u00f1o es insulinodependiente"},"content":{"rendered":"
\"diabetes
Foto: Silvia Marks\/dpa<\/figcaption><\/figure>\n

(dpa) – \u00abSu hijo tiene diabetes\u00bb. Esta es una noticia que conmociona a los padres. \u00abMuchos ven derrumbarse sus planes de futuro, una enfermedad para toda la vida, fuertes restricciones en la vida cotidiana, un hijo enfermo cr\u00f3nico\u00bb, afirma el diabet\u00f3logo infantil Andreas Neu.<\/p>\n

\u00abLa elaboraci\u00f3n del shock requiere bastante tiempo\u00bb, agrega el m\u00e9dico germano. \u00abLuego de alrededor de medio a\u00f1o, la mayor\u00eda de las familias aprendieron a manejarse, y no solo en el aspecto t\u00e9cnico: medir la glucosa, aplicar insulina, estar preparados para situaciones de emergencia\u00bb, relata Neu.<\/p>\n

\u00abY tambi\u00e9n aprendieron que la vida no acaba con el diagn\u00f3stico. Nuestro hijo puede tener una vida cotidiana como la de los dem\u00e1s ni\u00f1os, puede seguir yendo a la guarder\u00eda, a la escuela, capacitarse, estar activo en el deporte, viajar\u00bb, a\u00f1ade.<\/p>\n

No hay prevenci\u00f3n posible<\/h2>\n

A diferencia de la diabetes tipo 2, que tiene como factores de riesgo el sedentarismo, una mala alimentaci\u00f3n y el sobrepreso, el estilo de vida no desempe\u00f1a aqu\u00ed ning\u00fan papel, ya que una reacci\u00f3n autoinmune desencadena la diabetes 1.<\/p>\n

El propio sistema inmunitario del paciente ataca las c\u00e9lulas productoras de insulina del p\u00e1ncreas y la enfermedad suele comenzar de forma repentina. Por lo tanto, la prevenci\u00f3n no es posible.<\/p>\n

Qu\u00e9 conduce a que se desencadene la enfermedad es algo que est\u00e1 siendo investigado y para lo cual a\u00fan no hay respuestas claras. Andreas Neu sostiene que las condiciones gen\u00e9ticas pueden ser un factor.<\/p>\n

\u00abAdem\u00e1s, hay factores desencadenantes que no conocemos en detalle y que pueden provocar el proceso autoinmune\u00bb, dice el especialista. Entre otros aspectos se baraja la posibilidad de una infecci\u00f3n viral, que podr\u00eda ser la gota que rebalsa el vaso.<\/p>\n

Pero, de todas maneras, el hecho es que no se puede modificar la aparici\u00f3n de la enfermedad. \u00abFrecuentemente al principio los padres se concentran en el tema de la culpa: \u00bfqu\u00e9 hicimos mal, qu\u00e9 pudimos haber hecho?\u00bb, apunta el vicepresidente de la Sociedad Alemana de Diabetes.<\/p>\n

Sin embargo, ratifica el especialista, no hicieron nada mal. \u00abNadie puede evitar una diabetes tipo 1, ni siquiera nosotros los m\u00e9dicos sabiendo del riesgo\u00bb.<\/p>\n

Pero lo importante es conocer los posibles s\u00edntomas de una diabetes tipo 1: sed permanente, micci\u00f3n frecuente, p\u00e9rdida de peso y fatiga cr\u00f3nica. Si pasa mucho tiempo hasta que se diagnostica la diabetes, se puede producir un descarrilamiento metab\u00f3lico potencialmente mortal.<\/p>\n

Las visiones anticuadas acarrean problemas<\/h2>\n

Marlies Neese trabaja desde hace d\u00e9cadas con ni\u00f1os diab\u00e9ticos y sus padres. Y tambi\u00e9n brinda informaci\u00f3n sobre la enfermedad en escuelas y guarder\u00edas. \u00abAll\u00ed contin\u00faa habiendo una enorme necesidad\u00bb, asegura Neese.<\/p>\n

Desde su experiencia, se\u00f1ala, existen una y otra vez visiones anticuadas sobre la diabetes insulinodependiente entre los maestros y los educadores, que le dificultan al ni\u00f1o una vida normal y lo m\u00e1s despreocupada posible en la cotidianeidad de la escuela o la guarder\u00eda.<\/p>\n

Dos cuestiones resultan trascendentes, desde el punto de vista de Neese: tanto los docentes como los educadores deben contar con ciertos conocimientos b\u00e1sicos sobre la diabetes insulinodependiente.<\/p>\n

Entre estos, tambi\u00e9n deben contarse poder reconocer una peligrosa hipoglucemia y saber lo que hay que hacer antes y durante el deporte, durante excursiones escolares y otras actividades extraordinarias.<\/p>\n

Neese indica que asimismo deben comprender que el ni\u00f1o o la ni\u00f1a a veces debe comer, inyectarse insulina o medirse la glucosa en horario de clase.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se\u00f1ala que en general la ni\u00f1a o el ni\u00f1o debe ser considerado como normal y, en caso de ser necesario, se le debe ofrecer ayuda, configurando de esta manera el modelo ideal para una integraci\u00f3n lograda.<\/p>\n

Problemas en la capacitaci\u00f3n del entorno<\/h2>\n

Andreas Neu ve grandes carencias en la formaci\u00f3n del entorno: \u00abNo sirve de nada si capacito a los padres, pero el ni\u00f1o pasa todo el d\u00eda en la guarder\u00eda o la escuela o en el entrenamiento. Estos cuidadores de segunda l\u00ednea tambi\u00e9n deben ser formados, y eso no est\u00e1 previsto en ning\u00fan presupuesto\u00bb.<\/p>\n

Neu explica que la asistencia que los m\u00e9dicos brindan a largo plazo a las familias incluye una capacitaci\u00f3n peri\u00f3dica y no se limita \u00fanicamente al manejo de la insulina, sino que es diversa. \u00abDependiendo de la edad, cambian los temas\u00bb, comenta.<\/p>\n

Por ejemplo, cuando llegan las excursiones escolares, o en la adolescencia se realizan las primeras experiencias con el alcohol y la sexualidad, o bien cuando al finalizar la \u00e9poca escolar empieza a flotar en el ambiente la perspectiva de obtener la licencia de conducir.<\/p>\n

Marlies Neese no se cansa de luchar por lograr una mayor aceptaci\u00f3n y educaci\u00f3n sobre la enfermedad. Se desempe\u00f1a como presidenta del club de ni\u00f1os y j\u00f3venes con diabetes mellitus y asesora a menores, padres, guarder\u00edas, escuelas, seguros de salud y otras instituciones.<\/p>\n

El est\u00edmulo para ese compromiso surgi\u00f3 de su propia experiencia. A su hija se le diagnostic\u00f3 diabetes tipo 1 cuando ten\u00eda nueve a\u00f1os. \u00abMe qued\u00e9 dura, al principio no entend\u00eda nada\u00bb, recuerda Neese y cuenta: \u00abPor entonces, al igual que ahora, en la escuela se dec\u00eda ‘el ni\u00f1o afectado tiene que ir a una escuela especial'\u00bb.<\/p>\n

O bien se indicaba que se lo aceptaba, pero con un asistente. Sin embargo, se\u00f1ala Neese, la integraci\u00f3n es algo distinto. Y agrega que exigir normalidad es a veces dif\u00edcil para los afectados.<\/p>\n

El papel importante de los padres<\/h2>\n

La experta sostiene que una y otra vez se demuestra que los padres desempe\u00f1an un papel central. Cuanto m\u00e1s capacitados se encuentren y por lo tanto est\u00e9n en mejores condiciones de lidiar con la diabetes y comprenderla, tanto mejor podr\u00e1n responsabilizarse por su hijo o hija en la guarder\u00eda o la escuela.<\/p>\n

Adem\u00e1s, el padre y la madre tienen una gran influencia sobre c\u00f3mo se manejar\u00e1 su hijo con la diabetes. \u00abEn caso que los padres sean estructurados y est\u00e9n bien capacitados, no transmitir\u00e1n el drama a los hijos\u00bb, dice Neese.<\/p>\n

\u00abEntonces estos lidiar\u00e1n con bastante sensatez con la diabetes que los acompa\u00f1ar\u00e1 toda la vida. La aceptaci\u00f3n de todas las partes comienza con el reconocimiento y la formaci\u00f3n de los padres\u00bb, agrega Neese, que tambi\u00e9n conoce ejemplos negativos.<\/p>\n

Su experiencia es que \u00abcuanto m\u00e1s abiertamente se aborde el hecho de que un ni\u00f1o padece una diabetes insulinodependiente, mejor ser\u00e1 la manera en que lidie con ella\u00bb.<\/p>\n

El diabet\u00f3logo Neu indica que la influencia de los padres depende tambi\u00e9n de la edad del ni\u00f1o. El experto se\u00f1ala que los mayores pueden deprimirse a causa del diagn\u00f3stico, mientras que los m\u00e1s peque\u00f1os, en edad de guarder\u00eda o escuela primaria, se vuelcan m\u00e1s r\u00e1pido y sin problemas a su vida cotidiana, integrando all\u00ed la enfermedad.<\/p>\n

\u00abPor lo tanto es decisivo c\u00f3mo lidien los padres con la enfermedad: si transmiten que se puede vivir con ella, entonces el ni\u00f1o lo aceptar\u00e1 con mayor naturalidad que si los padres ya tienen un problema gigante con ello\u00bb.<\/p>\n

C\u00f3mo reconocer los s\u00edntomas<\/h2>\n

Reconocer una diabetes del tipo 1 en ni\u00f1os y j\u00f3venes se basa en percibir s\u00edntomas sencillos, como ca\u00edda del rendimiento, beber y orinar de forma constante y p\u00e9rdida de peso, entre otros. Neu recomienda que, cuando se presentan semejantes se\u00f1ales, hay que acudir al m\u00e9dico para un r\u00e1pido diagn\u00f3stico.<\/p>\n

\u00abEl pediatra mide el az\u00facar en sangre o en orina. Esto se hace en el lapso de pocos minutos y de esta manera se llega al diagn\u00f3stico\u00bb, indica Neu. Posteriormente, profesionales especializados como Neu se encargar\u00e1n del tratamiento y la terapia.<\/p>\n

Sin embargo, el diabet\u00f3logo estima que en uno de cada cinco ni\u00f1os no se reconocen estos s\u00edntomas. \u00abPorque la poblaci\u00f3n no est\u00e1 bien informada, porque los s\u00edntomas no son alarmantes. Nadie sangra, nadie tiene dolor, nadie est\u00e1 gravemente enfermo\u00bb, apunta.<\/p>\n

Y, sin embargo, recalca que ante un caso deben encenderse las alarmas de los padres, los educadores, los maestros, o sea de todos los que est\u00e1n en contacto con el ni\u00f1o o la ni\u00f1a.<\/p>\n

Si no se detecta, la diabetes puede provocar un desequilibrio metab\u00f3lico que, en el peor de los casos, puede poner en peligro la vida. Se manifiesta con dolores de cabeza, n\u00e1useas, v\u00f3mitos y, en casos extremos, un coma diab\u00e9tico, o sea un desmayo. \u00abAlgunos de los ni\u00f1os ya no pueden caminar o estar de pie y est\u00e1n limitados en su percepci\u00f3n\u00bb, dice Neu.<\/p>\n

Estos ni\u00f1os vivencian el diagn\u00f3stico de forma mucho m\u00e1s dram\u00e1tica que los ni\u00f1os cuyos s\u00edntomas son reconocidos a tiempo, y en ocasiones quedan traumatizados.<\/p>\n

Por Tom Nebe (dpa)<\/span><\/i><\/p>\n

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