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Seg\u00fan explica SUATEA, la LOMLOE abrir\u00e1 la puerta para que Profesorado T\u00e9cnico de Formaci\u00f3n Profesional(nivel A2) pueda pasar al nivel A1, ya que en los ciclos de formaci\u00f3n profesional imparte docencia profesorado perteneciente a dos diferentes niveles dentro de la administraci\u00f3n: el Profesorado T\u00e9cnico de Formaci\u00f3n Profesional, perteneciente al grupo A2, y el Profesorado de Secundaria, perteneciente al A1.<\/p>\n
Para SUATEA, esta diferenciaci\u00f3n entre docentes que imparten clase al mismo alumnado y con similares atribuciones constituye \u00abun agravio que se sigue arrastrando una ley educativa tras otra\u00bb.<\/p>\n
La \u00faltimas enmiendas a la LOMLOE aprobadas este 13 de noviembre, tan solo seis d\u00edas antes de su presentaci\u00f3n al congreso, han hecho que se incluya como medida la futura integraci\u00f3n de este cuerpo de profesorado en el grupo A1.<\/p>\n
\u00abEl camino ha sido largo y el resultado a\u00fan no es satisfactorio, pero es un paso\u00bb, afirman en SUATEA. El 20 de octubre SUATEA yla Confederaci\u00f3n de STES presentaron al Consejo Escolar del Estado una propuesta de mejora que result\u00f3 aprobada y supuso la recomendaci\u00f3n de este \u00f3rgano, al Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, de que \u201cen camino hacia el cuerpo \u00fanico de profesores, el profesorado t\u00e9cnico de formaci\u00f3n profesional est\u00e9 equiparado administrativa y econ\u00f3micamente al de educaci\u00f3n secundaria\u201d<\/p>\n
Pero para SUATEA \u00abel texto no es a\u00fan satisfactorio\u00bb. La Disposici\u00f3n adicional und\u00e9cima, dice textualmente:<\/p>\n
\u201cDisposici\u00f3n adicional und\u00e9cima. Profesorado del Cuerpo a extinguir de Profesores T\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n
1.<\/strong> Se integran en el cuerpo de profesores de ense\u00f1anza secundaria las especialidades de formaci\u00f3n profesional incluidas en el cuerpo a extinguir de profesores t\u00e9cnicos de formaci\u00f3n profesional, manteniendo la atribuci\u00f3n docente reconocida por la normativa vigente.<\/p>\n 2.<\/strong>El Gobierno, de acuerdo con las administraciones educativas, establecer\u00e1 el procedimiento para el ingreso en este cuerpo, as\u00ed como para el acceso al mismo del profesorado t\u00e9cnico deformaci\u00f3n profesional que estuviera en posesi\u00f3n en la fecha de entrada en vigor de esta Ley Org\u00e1nica de la titulaci\u00f3n de grado universitario, o equivalente a efectos de acceso a la funci\u00f3n p\u00fablica, en las condiciones que se determinen.<\/p>\n 3.<\/strong> Los funcionarios de carrera del cuerpo de profesores t\u00e9cnicos de formaci\u00f3n profesional que, porno reunir los requisitos de titulaci\u00f3n exigidos en la fecha de entrada en vigor de esta Ley, no puedan acceder al cuerpo de profesores de ense\u00f1anza secundaria, permanecer\u00e1n en el cuerpo a extinguir de profesores t\u00e9cnicos de formaci\u00f3n profesional. Estos profesores mantendr\u00e1n su especialidad y la atribuci\u00f3n docente reconocida por la normativa vigente.<\/p>\n \u00abPese a que los requisitos de titulaci\u00f3n para acceder al grupo A1 son id\u00e9nticos a los del A2, existen muchas especialidades de Formaci\u00f3n Profesional que, por sus caracter\u00edsticas, no son impartidas por profesorado con titulaci\u00f3n universitaria. Este hecho es muy patente dentro de familias profesionales como \u201cHosteler\u00eda y Turismo\u201d, \u201cImagen Personal\u201d o \u201cMadera, Mueble y Corcho\u201d por citar algunas. Pero las enmiendas, tal y como han sido redactadas, no permitir\u00edan a una parte importante de este profesorado acceder al nivel A1y se quedar\u00edan aislados en un \u201ccuerpo a extinguir\u201d hasta su jubilaci\u00f3n. Pero en mayor incertidumbre a\u00fan deja al profesorado interino de estas especialidades, cuya gesti\u00f3n depende de cada comunidad aut\u00f3noma\u00bb, afirman.<\/p>\n El sindicato SUATEA \u2013 Confederaci\u00f3n de STES se ha ofrecido a colaborar en la redacci\u00f3n del futuro Real Decreto que tendr\u00e1 que desarrollar todos los detalles. \u00abNuestro objetivo es lograr que nadie se quede atr\u00e1s, que se respeten todas las titulaciones que hasta ahora fueron v\u00e1lidas (y necesarias), y que todo el profesorado interino afectado pueda seguir trabajando y aportando su val\u00eda y experiencia.<\/p>\n Por Santiago Fontenla<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Seg\u00fan explica SUATEA, la LOMLOE abrir\u00e1 la puerta para que Profesorado T\u00e9cnico de Formaci\u00f3n Profesional(nivel A2) pueda pasar al nivel A1, ya que en los ciclos de formaci\u00f3n profesional imparte docencia profesorado perteneciente a dos diferentes niveles dentro de la administraci\u00f3n: el Profesorado T\u00e9cnico de Formaci\u00f3n Profesional, perteneciente al grupo A2, y el Profesorado de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1080746,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-1080744","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad-asturias"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t