{"id":1074082,"date":"2020-08-25T22:28:04","date_gmt":"2020-08-25T22:28:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/?p=1074082"},"modified":"2020-08-25T22:28:04","modified_gmt":"2020-08-25T22:28:04","slug":"asi-sera-el-nuevo-curso-en-la-facultad-del-profesorado-y-educacion-de-la-universidad-de-oviedo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eldigitaldeasturias.com\/noticias\/asi-sera-el-nuevo-curso-en-la-facultad-del-profesorado-y-educacion-de-la-universidad-de-oviedo\/","title":{"rendered":"As\u00ed ser\u00e1 el nuevo curso en la Facultad del Profesorado y Educaci\u00f3n de la Universidad de Oviedo"},"content":{"rendered":"
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Facultad de formaci\u00f3n del profesorado y educaci\u00f3n de la Universidad de Oviedo. – GOOGLE<\/figcaption><\/figure>\n

(EUROPA PRESS) –\u00a0La Facultad del Profesorado y Educaci\u00f3n de la Universidad de Oviedo ha publicado su plan de contingencia de cara al inicio de curso acad\u00e9mico, un plan que incluye las medidas preventivas para evitar el contagio de la COVID-19. Aunque la evoluci\u00f3n de la pandemia marcar\u00e1 las decisiones a tomar de cara al resto del curso, el decanato ha decidido comenzar de manera online la docencia en todos los grados, y semipresencial para los master debido a la falta de espacio en sus edificios.<\/p>\n

En septiembre, una vez comenzado el curso, se evaluar\u00e1 la situaci\u00f3n barajando cuatro escenarios posibles: la no presencialidad durante todo el semestre, la modalidad online con presencialidad redducida, una presencialidad rotatoria y la total presencialidad. En cuanto a los master, se plantea un incremento de la presencialidad a partir de octubre o bien la total presencialidad.<\/p>\n

La facultad, con m\u00e1s de 1.500 alumnos, se adapta as\u00ed a la situaci\u00f3n sanitaria, consciente de la \u00abcomplejidad organizativa\u00bb del centro y de la falta de espacios en el mismo. El centro alega que ha padecido en los \u00faltimos a\u00f1os, \u00abincluso en condiciones normales de capacidad\u00bb, problemas de espacio \u00abpara poder dar cabida de manera adecuada a todos sus estudios\u00bb.<\/p>\n

En este sentido, el documento consultado por Europa Press refleja que ya en condiciones normales el nivel de matr\u00edcula de los grupos \u00abcasi supera a la capacidad de las aulas de los dos edificios\u00bb, con lo que con la separaci\u00f3n estipulada de 1,5 metros entre el alumnado, \u00abno es posible el desarrollo presencial de pr\u00e1cticamente ninguna actividad docente\u00bb, ni teor\u00eda, ni pr\u00e1cticas, pr\u00e1cticas de laboratorio o tutor\u00edas grupales.<\/p>\n

\u00abLa asignaci\u00f3n de las aulas est\u00e1 muy ajustada ya al n\u00famero de alumnado que componen cada uno de los grupos, en los que gran parte de las ocasiones llega al m\u00e1ximo exigido para la concesi\u00f3n de un nuevo grupo\u00bb, destacan.<\/p>\n

Con un volumen \u00abmuy elevado\u00bb de movimiento en el centro, el equipo decanal cree que evitar la formaci\u00f3n de grupos y la aglomeraci\u00f3n a la entrada de los edificios, o proceder a realizar una entrada escalonada, \u00abresulta a todas luces inviable de asumir en el momento actual, a dos semanas lectivas efectivas para el inicio del curso\u00bb.<\/p>\n

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(EUROPA PRESS) –\u00a0La Facultad del Profesorado y Educaci\u00f3n de la Universidad de Oviedo ha publicado su plan de contingencia de cara al inicio de curso acad\u00e9mico, un plan que incluye las medidas preventivas para evitar el contagio de la COVID-19. Aunque la evoluci\u00f3n de la pandemia marcar\u00e1 las decisiones a tomar de cara al resto […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1074083,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-1074082","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad-asturias"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t