La FP Dual crece en Asturias

El consejero de Educación y Cultura, Genaro Alonso, ha destacado hoy el aumento del número de alumnos, empresas y centros educativos que se han sumado al cuarto programa de Formación Profesional dual, que el Principado acaba de poner en marcha y que se prolongará hasta 2018. En esta nueva edición participan 311 estudiantes (17,3% más), 199 compañías (17,7% más) y 29 centros (7,4% más).

Este año, en el que coinciden el tercer y el cuarto programa, hay un total de 653 alumnos en este modelo de formación: 265 del tercer programa, 311 del cuarto y 77 en el programa experimental de la rama sanitaria.

“Tenemos que seguir colaborando de forma estrecha con los centros educativos y las empresas, escuchando a nuestros interlocutores y mejorando los procedimientos, porque aún estamos lejos de alcanzar las cifras de países como Alemania, Suiza o Austria, que nos sirven de referencia”, ha indicado Alonso. No obstante, ha recordado que estas naciones trabajan en el desarrollo de la FP dual desde hace más de seis décadas, mientras que en España la apuesta por este modelo comenzó en 2012.

El avance de esta opción educativa en el Principado ha favorecido que actualmente el 5% del alumnado de Formación Profesional curse la modalidad dual, mientras que hace dos años este porcentaje se limitaba al 0,5%.

El modelo asturiano permite que los estudiantes tengan un contacto continuado con las empresas desde que finalizan el primer curso, que se desarrolla de manera íntegra en el centro educativo, hasta finalizar el mes de julio del año en el que cursan segundo y obtienen el título. De este modo, las 380 horas del módulo de Formación en Centros de Trabajo se amplían hasta un máximo de 1.000.

En este sentido, Genaro Alonso, que ha estado acompañado por el director general de Enseñanzas Profesionales y Aprendizaje Permanente, Manuel Capellán, ha destacado también el incremento en el período de permanencia del alumnado en las empresas debido al aumento del porcentaje de estudiantes que realizan estancias formativas entre septiembre y marzo, que pasa del 12% al 39%, lo que implica que realizan el máximo de horas previsto en el programa.

El consejero ha valorado, además, la labor que realizan los equipos directivos y docentes para favorecer la extensión del modelo, así como la respuesta empresarial y la intermediación de las Cámaras de Comercio, que facilitan el contacto entre los centros educativos y las empresas para firmar los convenios que permiten el desarrollo del programa.

 

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